Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1981-1982
1981. október 19., 4. rektori tanácsülés
6 datok megoldása a későbbiekben nagyon időigényes. Jelenleg elégtelen a'programozási oktatás is, főleg az operációs rendszerek és a rendszerprogramozás oktatásában, de hiányoznak a megfelelő oktatási segédletek is." A szakképzésben a "cél, segítséget nyújtani a számítástechnika gyakorlati alkalmazásához a szaktárgyakban, illetve a diplomaterv feladatokban és lehetővé tenni az automatizált műszaki tervezés /АМТ/ módszereinek elsajátitását, ami iránt egyre nagyobb igény mutatkozik." Az 1981.évi helyzet Az alapozó szaktárgyak területén az első 4 félévben - a Villamosmérnöki Kar kivételével - alig észlelhető a számítástechnika alkalmazása, mint ezt az I.Függelék 3.táblázata szemlélteti. Továbbra is problémát okoz az, hogy a hallgatók az alapképzésben szerzett - sok esetben meglehetősen szűkös és gyakorlattal egyes karokon gyengén alátámasztott - programozási ismereteket hosszú ideig /évekig/ nem használják. Ez is egyik oka annak, hogy a szaktárgyakban nem valósítható meg a számítástechnika olyan mértékű alkalmazása, ami 1981- ben elvárható lenne egy korszerű képzést nyújtani szándékozó egyetemen. A szaktárgyak szempontjából komoly jelentősége van az AMT programok alkalmazásának, A helyzet értékelésekor figyelembe kell venni, hogy az AMT programoknak két, jól elkülöníthető szintje létezik; Az első szint, ami a tulajdonképpeni AMT,, egy adott 2^0- I
