Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. február 7., 3. rektori tanácsülés
A BUDAPESTI MŰSZAKI EGTE ТЕМ TESTNEVELÉSI ÉS SPORT KONCEPCIÓJA 1. Bevezetés A jelen anyag elvi, irányitó forrásként az MSzjvíP Budapesti VB 1972., az MSzMP PB 1973» január 31-i határozatára, az Elnöki Tanács 9/1973» évi törvényerejű rendeletére , a Minisztertanács 2010/1973»/IV.1./ határozatára, az MSzi.iP BME Bizottsága 1974. IV. 11-i vitaanyagéra, illetve határozatára, az OH Testnevelési és Sport önálló Osztály 1974-ben kiadott irányelveire az MSzMP XI. illetve a KISz IX. Kongresszusának határozataira, valamint a Minisztertanács 1015/1976./V,15»/ Mt.h.sz. határozatéra támaszkodik. A fenti rendelet és határozatok a testnevelési es sportmozgalom irónyitásának állami feladattá tételére, a tömeges testedzés szélesítésére, valamint a testnevelés es sport állami irányítására vonatkoznak. Az Egyetem testnevelési es sport koncepciója a testi nevelés célját, feladatat és lehetőségeit foglalja magába. A testi nevelésnek támaszkodnia ken o. u^stnevelés egész ségügyi, megelőző és terápiás hatására és az egész tevékenységben figyelembe kell venni a testnevelés és sport transzfer hatásai kihasználásának a lehetőségét. A honvédelmi nevelésben, valamint az élsportra történő kiválasztásban betöltött fontos Szerepe mellett, a testnevelés személyiség formáló hatásának figyelembevétele is nagyon fontos. Egyetemünkön folyó testnevelésnek tantárgyi jellegéből adódóan alapvető feladata a képzési funkció: az ismeretnyújtás és a készségfejlesztés. Olyan személyiségjegyek kialakulását kell ezzel elősegíteni, amelyek hozzájárulnak a sokoldalúan képzett szakember neveléséhez.
