Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. február 7., 3. rektori tanácsülés
2 A testnevelés mind oktatási anyaijával, mind módszereivel hatékonyan kell, hogy hozza járuljon az Egyetem speciális képzési igényeihez. A testnevelés programjának alkamazkodnia kell azokhoz a jellegzetes fizikai követelményekhez, igénybevételhez, amelyeket a műszaki szakemberek élet- és munkakörülményei támasztanak. Ennek sor ón vállalni kell annak feladatát, ho ;y az oktatók és a hallgatók testneveléséről, sportról alkotott szemléletét- a fentieknek megfelelően. - szükségességét tudatositsa és meggyőződésen alapuló igénnyé pozitív irányba formálja a testi nevelést belső tegye. 1 A testnevelés, a tömeg- és versenysport feladata, hogy a szellemi tevékenységhez az előfeltételeket a maga eszл • közeivel megteremtse és azokat a jellembeli és akarati tényezőket, valamint fizi!ai tulajdonságokat fejlessze és szilárdítsa meg, amelyekkel a legnagyobb mértékben támogatja a hivatásra való felkészítést. Az Egyetemen a testnevelés és sport további feladata, hogy a hallgatóinak a versenyek rendezésén-, vezetésén-, lebony öli tásán embere számára keresztül, alkalmat adjon, - a jövő szakis fontos - szervezési- vezetési képességeit fejlesztésére. A testnevelési órák ’S s por tf óglalkoz ás ok alkalmával mindenkor törekedni kell arra, hogy a tudatosság és tudatosítás mellett előtérbe kerüljön a foglalkozás élménykeltő jellege. Az élményszerűség biztosítását nemcsak az órái anyagának összeállításával, hanem a foglalkozások szervezeti kereteinek és módszereinek kiválasztásával is elő kell segíteni. A jövőben is kiemelten kell kezelni a felnőttkori rendszeres testedzésre való nevelést. Célszerű és szükséges,
