Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975

1975. május 12., 7. rektori tanácsülés

•г- 24 -Az előzőekben elvégzett elemzés igazolta az egy évvel korábbi feladatterv helyességét, amelyet a karok a nevelési tervek készítésénél felhasználtak. Л korábbiak alapján a leglényegesebb feladatainkat a következőkben foglalhatjuk össze:- vezető oktatóink, a dékán és tanszékvezető elvtársak

. személyes példamutatással biztosítsák a világnézetipolitikai nevelőmunka fejlesztését, s az e területen végzett személyes nevelőmunka eredményessége döntő tényezője legyen az erkölcsi és anyagi elismerésnek;- a tanszékvezetők kiemelt feladatának kell tekinteni a nevelőmunka irányítását, ellenőrzését, a fiatal oktatók tervszerű fejlődésének kialakítását, amelyben törekedni kell arra is, hogy oktatóink maguk is szerezzenek gyakorlati tapasztalatokat gazdaságpolitikánk megvalósitásáról, az ipar fejlődéséről, a part rétegpolitikájának megvalósításáról;- a kádermunkában kiemelt feladatnak kell tekinteni a nevelési készség vizsgálatát, s az egyéni káderképzési tervekben a nevelési feladatokat folyamatosan kell meghatározni és teljesítésüket ellenőrizni;- fokozni kell a társadalomtudományi és szaktanszékek együttmüködését, a szaktárgyak belső dialektikájának felJ tárásában a társadalomtudományi tanszékek nyújtsanak segítséget a szaktanszékeknek. Az együttműködés megvalósításához karonként meg kell jelölni azt a néhány területet, amelyeken szorosabb szakmai kontaktus alakulhat ki, s ezek biztosíthatják a távlati együttműködést;- állandóan fejleszteni kell a társadalomtudományi tárgyak oktatását, a tárgyak belső tartalmát, a speciális kollégiumokkal rugalmasan kell követni társadalmi rendszerünk gazdasági, erkölcsi, stb. fejlődését;- növelni kell az aktiv, kiscsoportos foglalkozások számát, fokozott figyelmet kell fordítani a TDK munka intenziv fejlesztésére;- fokozottabb gondot fóraitsunk a hallgatói közösségek