Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. május 12., 7. rektori tanácsülés
- 25 és a KISZ alapszervezetek kialakítására, az oktató-hallgató alkotó, emberközeli, kapcsolatának kialakítására;- elemezzük a termelési gyakorlatok tapasztalatait, s az üzemekkel együttműködve olyan programokat dolgozzunk ki, amelyek lehetővé teszik a munkások gondolkodásmódjának és a munkakörülményeknek a megismerését, az aaott üzem és az iparág helyzetének, feladatainak elemzését, elhelyezését á gazdasági kooperációban;- fokozottabb figyelmet fordítsunk a tantárgyak világnézeti vetületeinek a jegyzetekben, a tankönyvekben történő bemutattatására, a Világnézeti Nevelési Bizottságok ezt használják fel arra, hogy a rokon- és társadalomtudományi tanszékek és az érdekelt tanszék között együttműködés alakuljon ki;- a propaganda munkában fokozottabb figyelmet kell fordítani a Szovjetunió és a szocialista országok tudományos-technikai eredményeinek bemutatására, a szakmai oktatásban pedig törekedni kell ezek beépítésére;- a képzés során fokozottabban törekedni kell a hivatástudat kialakítására, amelynek legjobb eszköze oktatóink példamutató magatartása, közéleti tevékenysége; .- segítsük a KISZ társadalmi-közéleti tevékenységre serkentő munkaformáit /fizikai dolgozók gyermekeinek segítése, a szakmunkástanulók korrepetálása, kollégium-épités, stb./ Befejezés: Az előterjesztésben összefoglaltuk a kidolgozott felmérési rendszer által szolgáltatott adatokat, s azok elemzésével javaslatot tettünk a feladattervre. A tapasztalatok alapján viszont feltétlenül szükséges a rendszer értékelése és módosítása. Tehát a felmérési renaszer még nem tekinthető véglegesnek, s finomítása mindenképpen szükséges. Azonban e kidolgozott rendszer alkalmas arra, ho у rendszeres időközönként megvizsgáljuk a hallgatók és a fiatal mérnökök világnézeti-politikai arculatát, a világnézeti-politikai nevelőmunka hatékonyságát. A renuszer módosításánál arra kell törekedni, hogy a világnézeti nevelőmunkát folyamatában és eredményében vizsgáljuk, amelyhez oktatóinknak személyre szóló feladatokat kell adni.
