Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. május 12., 7. rektori tanácsülés
20 -Az egyes hallgatói csoportok között tehát nincs lényeges eltérés, azonban meglepő az idealisták válaszainak aránya a "nagyon fontos" válasznál. Az 1967/68. tanévben lefolytatott felmérésnél a hallgatók 10,6%-a tartotta nagyon fontosnak a társadalomtudományi ismeretek "oktatását", s fontosnak pedig 48,3%, mig a "nem fontos" választ 9% jelölte meg. A "nagyon fontos" és a "fontos" válaszok 'együtt 58,9%-ot alkottak, mig a jelenlegi felmérésnél 73%ot. így tehát e területen jelentős fejlődés következett be. Az itt kapott válaszok összhangban vannak azzal, hogy hallgatóink egy jelentős része bőviteni kívánja ismereteit a társadalomtudományok területén, s a lehetőségek közül a politikai gazdasájtani ismeretek és az aktuális politikai események emelkednek ki. A tapasztalt pozitív fejlődés véleményünk szerint az utóbbi években bekövetkezett változásoknak tulajdoníthatók, vagyis a kiscsoportos oktatás és a speciális kollégiumok bevezetésének. Lényeges az is, hogy milyen szerepet játszott a társadalomtudományos ismeretek egyetemi oktatása a világnézet fejlesztésében: Hallgatói csoport alapvető kiegészítő nem alapvető rendszerező nincs szeretpe Az összes 7 31 13 30 12 II. évesek 3 37 16 26 9 V. évesek 7 31 13 30 13 Idealisták 10 39 0 0 39 Materialisták 6 35 11 34 9 A végzettek 4 41 15 27 11 Tehát a hallgatók többsége kiegészítő és rendszerező szerepet tulajdonit az egyetemi társadalomtudományi oktatásnak, s általában 8-12% nem tulajdonit semmiféle hatást. A "nincs szerepe" válasznál kiemelkedik az idealisták 39%-s.
