Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. február 24., 5. rektori tanácsülés
- 14 -6. А II/1-ben: "Jár-e az oktató előadásaira?" kérdésre "ritkán", illetve "nem" választ J329 hallgató adott. Válaszaik megoszlása a következő: I/l-ben: A hallgató a tanuláshoz az előadásokon közolt ismereteken kívül használ-e egyéb forrást? nem igen értékelhetetlen 157 = 18,9 io 666 = 80,3 io 6 = 0,8 % Az oktató által közölt ismeretek a hallgató véleménye szerint: 22 = 2,7 % nem érik el) a szakiroda217 = 26,2 % ЗЬ9 = 44,5 % elérik [ lom ter383 = 46,2 % 314 = 37,9 % me ghal adják) t almát 105 -12,7 io 124 = 15,0 % értékelhetetlen 124 = 15,0 io Rokonszenvesebb-e az oktató felfogása, mint ; a szak irodalom koncepciója? 18 = 2,2 % kévé sbé 284 = 34,3 % 302 = 36,4 % azonos 312 = 37,6 io 374 = 45,1 % rokonszenvesebb 100 = 12,1 io 135 = 16,3 % értékelhetetlen 133 = 16,0 % I/5-ben: Van-e igénye szakirányú alkotómunkára? nem 474 = 57,2 % igen 338 = 40,8 Ío értékelhetetlen 17 = 2,1 Ío II/2-ben: Ha ritkán, vagy egyáltalán nem jár az előadásra, ennek oka /több válasz adható/: az előadás színvonalát nem tartja megfelelőnek 215 = 25,9 /0 az előadás a jegyzeten kivül nem ad újat 282 = 34,0 0/ /0 az előadás nem jegyzetelhető 179 = 21,6 /0 az előadás nem használható fel a vizsgára készüléshez 69 = 8,3 io időhiány 232 = 28,0 '/O túl korán van 68 zz 8,2 ,0 II/15-ben: Az oktató előadási módszere: 39 = 4,7 % agresszíven aktivizál 69 =s 8,3 /0 684 = 82,5 % aktivizál 220 = 26,5 io 68 = 8,2 % passziv 516 r= 62,2 % 38 = 4,6.% értékelhetetlen 24 zz 2,9 /0 II/lo-ban: Az oktató előadási stilusa: 12 = 1,4 % túl aprólékos 239 = 28,8 23 = 2,8 % felületes 263 = 32,3 742 = 89,5 % lényegretörő 287 s= 34,6 52 = 6,3 % értékelhetetlen 35 = 4,2 ,0
