Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1974. október 28., 2. rektori tanácsülés
BME Oktatási Osztály A határterületi képzés helyzete, további feladataink /Előterjesztés a Rektori Tanács 1974. október 28-i ülésére/ 1. Bevezetés, előzmények Az általános tudományos és műszaki fejlődés, az ismeretanyag bővülés hatásaként hosszú ideig a műszaki felsőoktatást a fokozatos specializálódás, differenciálódás jellemezte. A legutóbbi időszak fejlődése azonban rávilágított egyrészt a túlzott specializálódás hátrányaira, másrészt arra, hogy nagyon sok olyan gyakorlati és elméleti probléma merül fel, amelynek megoldása több tudományterület átfogó ismeretét igényli. Különösen gyakoriak az olyan feladatok, amelyek sikeres ellátása a műszaki- és természettudományok együttes alkalmazását igénylik. Hasonló jelenség tapasztalható egyes esetekben a műszaki- és társadalomtudományok vonatkozásában is. E tendenciákat és igényeket figyelembe véve az Egyetem már 19б9/70-Ъеп széleskörűen elemezte a határterületi képzés kérdéseit. A kialakult testületi véleményei szerint elsősorban a matematikus-mérnök, fizikus-mérnök, biológus-mérnök, továbbá a szervező mérnök szakemberek képzését látták szükségesnek. Hem foglalkoztak az akkori felmérések az ugyancsak határterületi jellegű gazdasági mérnök képzéssel, valamint a külön rendelkezésekkel szabályozott műszaki pedagógus képzéssel. A műszaki és más tudományok határterületein túl érdeklődésre tarthatnak számot a különböző mérnöki tudományok közötti
