Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1972-1973

1972. november 27., 3. rektori tanácsülés

- 16 -Az Egyetem nem tűzheti ki eélul valamennyi , a mérnöki gyakorlat során szükségessé váló ismeret oktatásét. A végezett mérnököknek azonbab rendelkezniük kell olyan készséggel és alapismerettel, hogy a konkrét ipari munkahelyen szükséges speciális ismeretek elsajátítása után képesek legyenek a felmerüld problémákat megoldani.- Biztosítani kell a végző mérnökök megfelelő mélységű alap» képzettségét® Az alapképzés azonban nem lehet öncél, az alaptárgyi és alapozó szaktárgyi ismereteknek aktiv, a mérnöki alkalmazáshoz kapcsolódó formában kell rögződniök a hallgatókban® /Nem fizikust, matematikust, vegyészt, stb® képezünk, hanem mérnököt!/®- Az egymáshoz kapcsolódó, megfelelően egymásra épülő tárgyaknál biztositani kell a megtanult tananyag rendszeres alkalmazását, hogy a hallgatókban kifejlődjön az elméleti ismeretek önálló alkalmazásának készsége®- El kell érni , hogy a tanulmányi idő alatt a hallgató el^, sajátítsa az \хфк

ismeretek szerzésének, alkotó továbbfejlesztésének módját, a tudományos kutatás alapvető módszereit, a dialektikus materializmus alapelveinek alkalmazását, hogy képes legyen állandóan tudása és képességei fejfejlesztésére® Ezt az oktatási folyamaton túl más eszközökkel is elő kell segíteni /TDK, tudományos diákkörökben müfeödő hallgatók bevonása ipari megbízásokba, tanulmányi verseny, pályázatok, stb./.- A gyors fejlődést figyelembe véve, a perspektivikus igényekkel is számolva, tartalmi vonatkozásban rugalmasabb, a változásokra gyorsan reagálni képes tanterveket kell készíteni .- A tanterveket úgy kell kialakítani tartalmi szempontból, hogy eleve számolunk a rendszeres, tömeges továbbképzéssel.