Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1972-1973
1972. november 27., 3. rektori tanácsülés
- 4 -a többfokozatú mérnökképzés egy karon belüli megoldásával /Vegyészmérnöki Жаг, Villamosmérnöki Kar/, amelyek átfogó értékelése, finomítása még nem történt meg. A reformot követően fejlesztettük ki Egyetemünkön a szakmérnökképzés rendszerét® Többéves viták és előkészités után ebben az évben tettük meg az első javaslatokat a határterületi képzés megindítására /mérnök-matematikus, biológus-mérnök/, mind a javasolt szakokkal, mind az ilyen irányú képzés tervezett bővítésével kapcsolatban még nagyon sok a tennivaló. Ugyancsak a közelmúltban kezdtük meg a továbbképzés egységes rendszerének a kialakítását a Mérnök Továbbképzési Tanács irányítása alatt® Ami az egyes kiemelt tárgyak helyzetét illeti, jelentős előrelépés történt a társadalomtudományi tárgyak hatékonyabb oktatása érdekében, több karorl jól bevált az alap és speciálkollégiumok rendszere® Az utóbbi két évben általánossá vált a számítástechnikai alapképzés, a Művelődésügyi Minisztérium előírásainak, ill. egyetemi kezdeményezések hatására megindult a speciális számítástechnikai irányú képzés is® A kezdeti lépéseknél tartunk azonban a tantárgyak "komputerizálásában"® A számottevő fejlődés ellenére nem megoldott a szervezési, gazdasági ismeretek egységes és hatékony oktatása® A jelenlegi tantervek sok esetben nem elég rugalmasak. Nem teszik lehetővé - vagy csak hosszadalmas utón - uj tárgyak, esetleg ágazatok gyors bevezetését, sem pedig a differenciált, az érdeklődési kört, képességeket is figyelembe vevő oktatást® Ugyan#vonatkozik a tanévek beosztására is» A nem eléggé rugalmas tanterveken alapuló merev heti órarendben való gondolkodás akadályozza az ismeretközlésre és a begyakorlásra szánt idő helyes, didaktikus elosztását.
