Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1971-1972

1972. június 12., 9. rektori tanácsülés

- 7 -A tantervek sokasága önmagában meghökkentő, egy hagyományokkal még nem rendelkező képzés tisztulásának folyamata»

3о Tantárgyi programok, .jegyzetek, tankönyvek A mérnöktanár- és a müszakitanár-képzéaben mind a nappali, mind a levelező tagozatokon azonos ismeretanyagot Írnak elő a pedagógiai .jellegű és a marxizmus-leninizmus tantárgyakban.

A műszak it anár-szalc műszaki tantárgyai főiskolák ill. karok szerint különbözőek.

Az oktatás a levelező tagozati mérnöktanár-képzésben és az un. régi típusú müszakitanár-képzésben jóváhagyott tantervek és tantárgyi programok alapján folyik. Csak a megszűnőben lévő A-tipusú /üzem/mérnöktanár-képzés tantárgyi programjait nem hagyta még jóvá az Egyetemi Tanács /А jóváhagyáskor köztudottá Vált, hogy a képzési koncepció módosul/.

A mérnöktanár-jelöltek és a régi típusú müszakitanár-jelöltek államvizsga tantárgyai: neveléselmélet, didaktika és módszertan. Ez utóbbi -elvileg- komplex műszaki és pedagógiai tananyagot tükröz, egyelőre pedagógiai aspektusa "erőteljesebb".

Az új típusú műszaki tanárok államvizsga tantárgyait még nem határozták meg.

A műszaki oktatók neveléselméletből, didaktikából és a gyakorlati oktatás módszertanából /ez szakmánként differenciált/ záróvizsgát tesznek.

A műszaki tanárok és a műszaki oktatók szakdolgozatot ill. záródolgozatot Írnak, ezek zöme módszertani jellegű, kisebb mértékben szerepelnek pszichológiai és un. tiszta pedagógiai témájú szakdolgozatok is.

A hallgatók jegyzetellátasa megoldott, ami a mennyiséget illeti, egyik-másik jegyzet minőségével azonban legjobban magunk vagyunk elégedetlenek. Problematikusnak tartjuk a gyors munkával készült és tudományos kutatásokra nem támaszkodó módszertani jegyzeteinket, amelyek bizony helyenként csak a pedagógiai tapasztalat leírásának szintjén állnak. Számítani kell jegyzeteink permanens átdolgozás ára.

Saját készítésű pedagógiai tárgyú tankönyveink nincsenek.

4. A nevelés és az oktatás gyakorlata

Miután a műszaki főiskolákon a nappali tagozatos tanárjelöltek első va&y másodévesek, valamint a levelező tagozati hallgatók in-