Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1970-1971
1971. február 1., 5. rektori tanácsülés
- 31 -tási feladatok szétosztását a tanszékek között. Ugyanakkor nem találtuk meg a hatékony irányítás módját számos fontos területen. /Ilyenek pl. programok és tematikák betartása, szervezett rendszeres együttműködés a tanszékek között a tantárgyak egymásraépülésének biztosítására, módszertani egyeztetés és fejlesztés^ nevelőmunka összehangolása, stb./ Gyakori tapasztalat, hogy bizonyos összegyetemi határozatok, intézkedések az egyetem-kar-tanszék-oktató útvonalon csak rossz hatásfokkal, vagy esetleg egyáltalában nem realizálódnak. 3* Célkitűzések, a megvalósitástól várható eredmények Általánosságban a feladatot úgy lehet megfogalmazni, hogy olyan szervezetet kell kialakítani, amellyel az oktatási-nevelési és tudományos célkitűzések gyorsan és hatékonyan megvalósíthatók. Ezen felül a szervezetnek olyan rugalmasnak kell lennie, hogy a gyors fejlődés következtében felmerülő újabb igények minél gyorsabban kielégíthetők legyenek. a/ A szervezeti fejlesztés fő irányai A rendkívül szétaprózott, kicsiny, nem elég hatékony, sok párhuzamosságot okozó, az erők gazdaságos kihasználását gátló egységek összevonása, intézetek, tanszékcsoportok kialakítása. A karok merev elhatárolásának és zártságának megszüntetése. b/ Az új szervezeti egységekkel kapcsolatos néhány kérdés Az Egyetemnek, mint alapvetően oktatási intézménynek, továbbra is elsősorban kari szervezetben kell működnie.
