Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1964-1965
1964. szeptember 10. (1-21.)
- 7 A következő kérdés amire rátérek, ez az oktatási reform. Természetes, hogy ez a legfontosabb feladataink"es itt azt mondhatom, hogy a volt egyetemi vezetés az elmúlt időszakban és a pártvezetés nagymértékben hozzájárult a Műszaki Egyetemen ahhoz, hogy a reform alapelvei tisztázódjanak, főbb vonásai kialakuljanak. A tantárgyak programjai megvalósultak, elkészült most már valamennyi kar és ágazat tanterve, mindez megfelelő szinten ki van dolgozva. Amikor ezt hangsúlyozom, egyben szeretném azt is kihangsúlyozni, hogy a jelen egyetemi vezetés nem tekint mást kulcsfeladatának, mint hogy a kidolgozott alapelvek alapján hozzájáruljon a reform megvalósulásához. Az elkövetkező időszakban semmiféle forradalmi változásra nem lehet számítani a reform alapelvei tekintetében, ellenben nagymérvű, úgynevezett apró munkákra lehet számítani, amelyeket a karoknak és tanszékeknek kell megvalósítani. A reformmunkának legfontosabb kulcskérdése a tematikák: kidolgozása. a tantárgyak részletes programjának kidolgozása és megvalósítása, a jegyzetek és tankönyvek megírása. Szeretném felhívni a figyelmet arra, hogy a reform irányelveinek megfelelően még inén fontos feladataink vannak az alaptárgyi képzés megerősítésében, az ideológiai korszerűsítésben és az úgynevezett arccal a"gyakorlat felé fordulás tekintete^ ben. Az előttünk álló feladatok nem kicsik és tulajdonképpen azt lehet mondani, hogy hátra van a feketeleves. Most már nem az alapelveket kell tisztázni, nem vitákban kell résztbennűnk, hanem konkrét munkát kell folytatnunk és le kell tenni az asztalra a jegyzeteket és a tantárgyákk kialakult formáit. Ehhez a feladathoz nagyon sok idő szükséges és megfelelő nyunodt légkör. Az Egyetem vezetése egyik legfontosabb feladatának tekinti, hogy megfelelő időt biztosítsunk oktatóinknak. Ne vegyük őket feleslegesen igénybe, felesleges adminisztratív es bürokratikus feladatok megoldására, hanem adjunk lehetőséget arra, hogy tényleg meg tudják oldani ezeket a problémákét. Ehhez is nagyon kerem az elvtársak segítségét, mert azt hiszem ez a jó munkának egyik legfontosabb b, előfeltétele. J Amikor így felvázolódnak elénk a reform körvonalai, szerét- nék néhány szervezeti kérdésről is beszélni. Napjainkban az iparban néhány nagy vállalat összevonását figyelhetjük meg, az úgynevezett centralizációt. Én itt decentralizációt szeretnék hirdetni bizonyos mértékig. Felteheti bárki a kérdést, hogy nem-E anakronisztikus- e az ilyen kérdés felvetése. A véleményeket abban tudom összefoglalni, hogy az elkövetkezendő munkák jellene megköveteli a decentralizációt es a demokratizmus kiszélesítését az egyetemen!" Nyilvánvaló, hogy semmiféle rektor, rektorhelyettes, de semmiféle dékán nem képes a tanszékek előtt álló feladatoka helyettük megoldani. Tehát fokozni kell ebbon ^ tekintetben z tanszékek
