Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1961-1962
1962. június 18. (215-228.)
- 3 Dr.Varsányi György dékán: a Művelődésügyi Minisztérium által feb- ruárban kiadott utasítás szerint a programvitákat alulról felfelé, vagy fordítva kell megszervezni a kari oktatás adottságaival számolva. Az Egyetem programvitái felülről lefelé történtek. Ezt mi kifogásoltuk, mert fordítva kezdtük el és mivel ez a Rektori Tanács ele nem került, az oktatási osztálytól kaptunk erre utasítást. Rektor elvtárs aggodalmai helyesek. Az egyes tárgyak órakeretét leszögezték és azok nem veszélyztetik az alapozó tárgyakat. Jelenleg már a tanterv éles határvonalakban kibontakozik és a programvitákból úgy látszik, hogy az megfelel a követelményeknek. A régebbi tantervben a leiró jdlegü technológiák oktatására 9o óra volt biztosítva, ezt 46 órára csökkentettük, mely magával hozta azt, hogy már nem lehet leíró jellegű, hanem általános technológiai oktatás kell hogy legyen. Ezt a 46 órát úgy használjak fel, hogy egy félévet átadunk az üzemi gyakorlatnak. Az alapozó szaktárgyak minden ágazati csoport részére biztosítva vannak. Az alapképzés erősítését a kísérleti tantervben fokozzuk. Elnök: Korach és Erdey professzorok véleménye szerint a reformmunka nem halad jó irányban és erősen sikraszálltak azért, hogy az alapokat a mérnöki jelleg kiemelésével erősíteni kell. Dr. Varsányi György dékán: A Kémiai Technológiai Tanszék programjának tárgyalásánál Korach professzor saját programjával sem értett egyet. Felkértük a tanszéket egy másik program készítésére, de azt meg nem kaptuk meg. Az Általános Kémia tanszék programja sem felelt meg a követelményeknek. Véleménye szerint a már kidolgozott tanterv - lényegtelen változtatásoktól eltekintve - elfogadható. Az uj tanterv szerint egyszerre három alsó évfolyam indul. Elnök: Megnyugtató lenne egy olyan értekezlet Összehívása, ahol az összes alapozó tárgyak professzorai a kar dékánjával megbeszélnék a kar problémáit, mert az alapozó tárgyak professzorainak véleménye szerint a szaktárgyak elveszik az óraszámokat és az alapozó tárgyak nem tudnak megfelelő súllyal szerephez jutni. Dr. Varsányi György dékán: Arról szó sincs, hogy az alapozó tárgyak gyengülnének, ez altalános ipari, sőt országos kívánság. A jelenlegi mérnökképzésben az analitikus kémia oktatása túlzott. Az összes alapozó szaktárgyakat megerősíteni kívánjuk. Kanczler Gyula elvtárs: Egyetért a Rektorral, hogy itt bizonyos kérdések tisztánlátást igényelnek. Saját tájékozódása szerint is a vegyészkaron a reformmunkák sikeres előrehaladása mellett véle - ményeltérések jelentkeznek. A szaktárgyak vezető oktatói úgy érzik, hogy a technológiai képzés kárt fog szenvedni. Az alaptárgyak vezető oktatói hasonló hangot ütnek meg és saját szemléletükből kiindulva nem éppen korszerű elképzeléseik vannak. A vegyészmérnökképzésben a mérnöki jelleget kell kiemelni szemben a kutató vegyész- xxHi képzéssel. A kari vezetés helyesen bizonyos kompromisszumokat fogadott el a kérdések előbbrevitele érdekében. Ha valóban komolyan akarjuk végrehajtani a reformot az elkövetkezendő hónapokban, éppen az ilyen teljesen ellentétes, de egy szempontból nagyon hasonló tendenciák mellett, arra kell törekedni, hogy erősítsük az alaptárgyi képzést, vizsgáljuk felül az alapozó szaktárgyak jegyzékét, mert úgy érzi, hogy bizonyos mértékig a technológiai tárgyak azt a bizonyos óraveszteséget az alapozó szaktárgyakban igyekeznek bepótolni. Vannak olyan alapozó szaktárgyak, amelyek régebben módosított technológiai tárgyak erősítését célozzák.
