Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1960-1961

1961. április 20. (112-128.)

Többször elhangzott a múltban is, hogy milyen mérnököket kell nekünk kiképezni, a gyakorlatúin azonban ennek érdekében nem tettünk sokat. A célkitűzéseknél a szakemberképzést és az ága- Zatositáot közelebb kell hozni az élethez. Ha megszabjuk, hogy miiyen oktatás follyék az egyetemen, nyilvánvalóan ebDŐl következik a mérnökképzés. Lettner elvtársi mondotta, hogy figyelembe keli vennünk az ipar szükségletét és az iparágak fejlődését. Véleménye szerint ez a Gépészmérnöki Karnál nem igen lett figyelem- bevéve. Tudtával vasútgépész ágazat oktatása az Építőipari Egyetemen folyik, s ezt folytatni is akarják. Ha ez igy van, nem tuu- ja, helyes-e uelesleges ágazatokat oktatnunk, illetve fenntartani. Ugyanez vonatkozik ^ Repülőgép és a mezőgazdasági gépész ágazatra is, amit az Agrár&nfoktatnak.^Ezt a Minisztériumnak kellene összhangba hozni, mivel ok tisztábá/Vannak az összes egyetemeken oktatott tárgyakkal.

Kanczler elvtárs: * jelenleg folyó 5 éves terv és az elkövetke zendő terves struktúrájában változtatják meg a magyar ipart. Véleménye szerint az egyetemnek ezt a változást; bizonyos vonatkozásban meg kelj. előznie. Ennek alapján mind a három kar Célkitűzéséi megvizsgálandók, hogy a nagymértékű ágazatositás megfelel a követelményeknek, figyelembe veszi-e az iparfejlesztés ütemét és ezzel kapcsolatban a mérnökkápacitást hogy bizonyos mértékig nagyobb átcsoportosításokat hajtanak vegre, több embert iskoláznak be.

Az ágazatositásnak van egy olyan veszélye, hogy addig még helyes az irányelvekben az a törekvés, miszerint alapos kiképzést adjunk, addig a gyakorlathoz való kapcsolódás háttérbe szorul, mert az ágazatositas nagymértéke magyarázatot adhat az oktatóknak arra, hogy a gyakorlattal való összefüggéseket majd az ágazatokban fogják hallani. Ez nem célravezető.

Véleménye szrint a gépészkaron oktatott finommechanika, optikai ágazat összhangba hozható a villamoskaron oktatott műszer- képzéssel. Vitathatónak tartja az áramlástechnikai ágazat létesítését. Ez a tanszék mint alapozó szaktárgy működik és a textiliparitechnológia és a vegyipari gépekkel kapcsolatos. A textil szakon folyik a papírgyártás, bőrgyártás, textilgyártás oktatása. Ennek felülvizsgálata szükséges, mert ezeket egy általános könnyűipari szakon lehetne oktatni.

^A villamoskaron vitatható a híradástechnikai szak.\Ugyancsak vonatkozik ez a villamoskaron az automatizálásra, amely több ágazat ban ismétlődik, helyes lenne egy nagyobo szakot létrehozni, amelybe a kisebb ágazatokat összeolvasztva oktatnak. Véleménye szerint helyes lenne az automatizálás centralizált formában történő oktatása.

A Vegyészmérnöki Kar ágazatositása lényegében egy bizonyos kompromisszumos megoldást tükröz és felülvizsgálatra szorul.

A kari célkitűzésekkel kapcsolatban javasolja, hogyíá karok