Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1952-1953
1952. október 20. (19-37.)
Az MDP^Közoonti Vezetősége 1952,junius 27-i határozata végrehajtása céljából a Műszaki Egyetem 1952,október 7-én megtartott rektori értekezlete a következő határozatot fogadta el. A Műszaki hgAetom rektori értekezlete megállapítja, hogy a Központi Vezetőség 1952.juhius 27-i h-t'.roz-ta "A Pért felvilágosító munkájáról a tömegek között és a Párt munkájáról ^z ifjúság között'', teljes mértékben vonatkozik a Müszuki Egyetemre is és határozatában kimondja, hogy a Központi Vezetőség határozata kell, hogy alapját képezze a Műszaki Egyetem tanulmányi és nevelő munkája jobb megszervezésének, színvonala emelésének, a trafegyelem megszilárdításának és ennek érdekében a politikai-nevelő munka megjavításának, a tanári kar, a hallgatók és az alkalmazottak között. A rektori értekezlet megállapítja, hogy a tanulmányi kar a munkafegyelem és a politikai-nevelő munka területén a következő hiányosságok mutatkoznak. * J v - s 1 a t . érdeklődik ^ -------- -----^----------------------------- --------------- -- ------------------ d ésekáiránt, igen kevesen olvassák a szakmájukhoz, politikai képzésükhöz szükséges tudományos folyóiratokat, pártirodalmat. Gyenge a hallgatók önálló tanulmányi munkára való nevelése, gondolkodási módszer helyett erősen érezhető golás, a betűrágás módszere. A hallgatók cgy+-^^-^-^ zatkészség. Anyagiasak, az ösztöndíjat járandóságnak tekintik, hiányzik az egymást segítése, az egymás munkája iránti kölcsönös felelőssé érzete az építő dialektikus h^llg-tók között a ma- egypészénél hiányzik az áldog 2./ A lemorzsolódás elleni intézkedések nem elég hathatósak^ az utóvizsgák letétele nincs kellően szabályozva és szigorú határidőkhöz kötve. A beiratkozottakkal nem foglalkoztak, a gyenge hallgatókkal a rendszeres foglalkozás még nincs megszervezve. Komoly hiányosságok voltak az órarendek elkészítésénél. A Párt és Disz szervezetek támogatásával még nincs kialakulva olyan közszollcm, amely a lógást, a nem tanulást, a fegyelmezetlenséget szégyennek tekinti. A rendbontó elnmckkel szemben alkalmazott adminisztratív intézkedéseket, nem követi a politikai neVelőmunka, a példás h^llgytók népszerűsítése. Az előadók neig, figyelnek fel a fegyoiombontókra, azokr^, akik késnek a foglalkozá ról, nem veszik észre, hogy az előadások altt egyes hallgatók nem az előílőadás adást jegyzetelik, hanem más tantárgyakkal foglalkoznak, közben esznek, egymással társalognak. 17*-ucr^73./ Az gyengesége, reakciós klérus aknamunkájára, dekladens kétkedések felkeltésére a Szovjetunióval sével kapcsolatban, raffinált hangulatok kiképzés és a hadi-mérnöki munka ellen, A tanári kar nem kellően értékeli a tizmus, tosságát, ellenséges ideológia és nézetek maradványai elleni harc az oszt'lyébcrség cllanyhul ása náatt nem figyeltünk fel a i tjzok, vjccok terjesztésére, és hazánk szocialista épitó- terjesztésére, a honvédelmi pacifizmus, szociáldemokrakapitalista ideológia maradványai elleni harc politikai fon- '.z ifjúság szocialista szellemben való nevelése terén, külön veszélyt jelent a kozmopolitizmus elleni harc g^ 'engesegc. 4./ A politikai nevelő-munka területén nem folyik állandó, szívós munka. Tanulmányi munkánkban is hiányzik az állandó politikai-nevelő munka. A szaktárgyakba való bezárkózás veszélye fennállt Az ifjúságnak
