Magyar Királyi József-műegyetem rektori tanácsülései, 1933-1934
1934.01.26. 15. ülés
88/1934. Nagyméltóságú Miniszter Ur! V Hivatkozással Nagyméltóságodnak 1933. évi december hó 30-án 3949/1933. ein. sz. a. kelt nagybecsű leiratára a középiskolára vonatkozó törvényjavaslat tervezetre észrevételeinket a következőkben bátorkodunk megtenni. A kérdés nagy fontosságához mérten az észrevételeink előterjesztésére Nagyméltóságod által megállapított rövid határidő ellenére törekedtünk legjobb tudásunkkal a törvényjavaslat szellemébe behatolni. Hálás köszönetünket fejezzük ki Nagyméltóságodnak, hogy észrevételeink előterjesztésére módot nyújtott. Ha az 1924. évi XI. törvénycikket megelőzően szintén mód adatott volna az egyetemeknek és főiskoláknak véleményük kifejtésére és azt a véleményt, amely annakidején, post festa, a Felső Oktatásügyi Egyesület tárgyalásaiban kialakult, a törvényt előkészítő bizottság mérlegelhette volna, úgy véljük a törvény egyes rendelkezései más alakot nyertek volna. Tisztelettel kérjük Nagyméltóságodat méltóztassék az alábbiakban kifejtett észrevételeinket szíves figyelmére méltatni. Megjegyzéseinkben természetesen nem csupán a műegyetemi oktatás igényeit, hanem mindenek fölött a közérdeket tartottuk szem előtt. A középiskola feladata. Vizsgálatainkban mértékadó volt, hogy a középiskola feladata: embernevelés. Éppen ezért hatása és jelentősége fölöttébb nagy. Helyesnek tartjuk, hogy a magyar középiskola feladatának megjelölésében a törvényjavaslat-tervezet (1. §.) hangsúlyozza a valláserkölcsi alapon, nemzeti szellemben való nevelést. A nevelésre a család mellett kétségen kívül nagy befolyással lehet a középiskola és különösen a benne uralkodó szellem. A mai időkben ennek a szellemnek fokozottabb a jelentősége, minthogy igen sokszor a családi nevelés hiányát is ennek kellene pótolni. A középiskola feladata továbbá, amint a törvényjavaslattervezet 1. §-a mondja: a magasabb általános műveltség megszerzése. A középiskola hosszú tartama alatt, amely nálunk általában annyi, mint az elemi és főiskola tartama együttvéve, ezt a föladatát megfelelően képzett tanári karral, helyes tantervvel és tanítási módszerrel elvégezhetL Ebből azonban kétségtelenül az következik, hogy a középiskola a tudományok elemi ismereteinek közlését nem háríthatja át az egyetemekre. Ezzel a nézetünk szerint helytálló fölfogásunkkal ellentétben van a törvényjavaslattervezet 55. §-ának 4. pontja: „Amennyiben az egyetemen és műegyetemen vagy más főiskolán külön intézkedések volnának szükségesek avégből, hogy a fölvett hallgatók az ottani tanulmányok szempontjából megkívánt előismereteik esetleges hiányait főiskolai tanulmányaik folyamán kellő időben pótolhassák, azokról az illető egyetem, műegyetem vagy főiskola meghallgatásával a m. kir. vallás- és közoktatás- ügyi miniszter gondoskodik.“
