A Budapesti Műszaki Egyetem Évkönyve 1984-1985, 1. kötet
Az 1984/85. tanév története
A Vegyészmrénöki Kar Oktatási Bizottsága a népgazdaság és a tudomány fejlődése folytán felvetődött új képzési igényeknek, így a biotechnológiának, a környezetvédelminek és a mikroelektronika vegyészmérnöki hátterének a hagyományos vegyészképzésbe történő elhelyezésével foglalkozott. Ezen igények kielégítése érdekében szükség lesz a tantervek részleges átdolgozására. A Villamosmérnöki Karon az ”A” képzési formában az 1983/84-es tanévben bevezetett tan terv tapasztalatait félévenként értékelték a szakbizottságok és javították a tárgyak egymásra épülését, egyeztették a tananyagokat. Az idegen nyelv elsajátításának támogatására fakultatív angol nyelvű oktatást indított néhány szaktanszék. Megkülönböztetett figyelemmel szervezték és bonyolították le az egyes szakokon már II. évfolyamon megkezdett önálló labor és témalabor foglalkozásokat. A Közlekedésmérnöki Karon érvényes tantervek teljes felfutása után 1984-ben nyílt mód a tapasztalatok komplex értékelésére. A tantervfelülvizsgálat megállapította, hogy a tan tervek alapjában véve alkalmasak az irányelvekben megfogalmazott alapelvek megvalósítására, de néhány kisebb módosításra ebben a tanévben is sor került. így a korábban tanteremhiány miatt csökkentett óraszámokat heti 27-28 óráról 30-32 órára emelték. A karok tan tervkorszerűsítési munkáiban való részvétel mellett a KOE-hoz tartozó oktatási szervezeti egységek is fontos feladatnak tartották az előző tanévben megkezdett oktatáskorszerűsítési munkák folytatását. AMarxizmus-Leninizmus Intézetben kidolgozták az ősszel induló szociológia-oktatás programját. Az Építészmérnöki Karon folytatódott a tavaly indult integrációs oktatási kísérlet. Elkészítették un. intézmény-típusú jegyzeteiket politikai gazdaságtanból, tudományos szocializmusból és filozófiából, amelyek várhatóan általánosan bevezetésre kerülnek a hazai műszaki felsőoktatásban. A Nyelvi Intézet kísérleti emelt színtű orosz nyevltanfolyamot tartott, eredményeket ért el a fakultatív nyelvoktatásban és a nyelvi táborok szervezésében. Orosz nyelvi és - valamennyi felsőoktatási intézményben tanuló külföldi hallgató részére — magyar nyelvi versenyt szervezett. Elkészítette a közlekedéskari Hajózási főiskolai szak új orosz nyelvi jegyzetét. A Fizikai Intézetben új tananyagok és új tantárgyak bevezetésén dolgoznak. A gyengébb előképzettségű elsőéves hallgatók számára a karok előkészítették egy szintrehozó fakultatív Fizika tlárgy bevezetését, amely beindítására az 1985/86-os tanévben kerül sor. A Tanárképző és Pedagógiai Intézet műszaki szakoktatói szakán kiegészítő képzés indult, s újraindult az ergonómiai szakmémökképzés. E témában az Intézet nemzetközi tanfolyamot is szervez. A korábbi éveknél nagyobb volt az érdeklődés a Tanreaktor nemzetközi tanfolyamai iránt. Az előadások, gyakorlatok legnagyobb részét idegen nyelven tartva bekapcsolódtak a külföldi vendég-hallgatók oktatásába is. A Testnevelési Tanszék a szakági programok folyamatos korszerűsítése mellett a gyógytestnevelési foglalkozások színvonalas megszervezésére törekedett. 14
