Az Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem Évkönyve 1961-1962
Az 1961/62. tanév története
e) „Egyetemünk politikai helyzete és feladatai”. Előadók: dr. Perényi Imre, dr. Hazai István és Orosz József. Az egyhetes ideológiai továbbképző iskola az idén is igazolta a várakozásunkat, igen eredményes és hatékony oktatási és nevelési rendszernek bizonyult. A résztvevő oktatók megfelelő színvonalon, kellő alapossággal dolgozták fel az SZKP XXII. kongresszusának anyagát. Az elméleti munkán túlmenően, nagy jelentősége volt ebben az évben is az iskolának az oktatók közötti kapcsolatok létrehozásában, illetve előidézésében. Az egyhetes ideológiai tanfolyamokkal kapcsolatban, a jó tapasztalatokkal egyidejűleg, bizonyos negatív tanulságot is leszűrhetünk. Egyik ilyen tanulság az, hogy ismételten bebizonyosodott: oktatóink egy része tájékozatlan a marxizmus- leninizmus alapvető kérdéseiben is. A másik igen fontos tanulság, amit a jövőben szervezendő iskoláknál figyelembe kell venni az, hogy a napirend, illetve az iskolán résztvevők elméleti munkával való lekötöttsége túlzsúfoltnak bizonyult. Ezért viszonylag kevés idő jutott a szervezett, csoportos vitákra. A jövőben az egyhetes tanfolyamokon kevesebb témát kell feldolgozni, egy témára másfél—két napot kell szánni, hogy lehetőség nyíljék a célszerű időbeosztásra. 2. Az SZKP XXII. kongresszusa anyagának feldolgozását szolgálta az 1662. január 31-től február 2*ig Pécsett megrendezett 3 napos professzori ideológiai konferencia. E konferencián Nemes Dezső elvtárs az SZKP XXII. kongresszusáról, Szurdi István elvtárs pedig a II. ötéves tervről tartott konzultációval egybekötött előadást. Mindkét előadás igen hasznosnak bizonyult, mert hozzásegítette a konferencián résztvevő 36 professzort és tanszékvezető docenst a XXII. kongresszus anyagának megismeréséhez. 3. Az Egyetem oktatói február és március hónapban két alkalommal tartott tanszéki vitakörökön dolgozták fel a kongresszusi anyagot. Tapasztalataink szerint ezek a viták, ha eredményességüket tekintve nem is váltották be minden vonatkozásban az előzetes várakozást, hozzájárultak oktatóink ideológiai és politikai tájékozottságának emeléséhez, és jogos az a feltételezés, hogy a tanultakat oktatóink a mindennapi oktatói-nevelői munkájukban hasznosítani fogják. Az adminisztratív dolgozók külön, a pártoktatás keretében tanulmányozták a kongresszusi anyagot. A hallgatók világnézeti nevelésének figyelemmel kísérése érdekében, a munkaterv alapján, a VNB megvizsgálta a társadalomtudományi tanszékek oktató-nevelő munkáját. A szerzett tapasztalatok alapján jelentés készült, melyet a VNB megvitatott és észrevételeit a társadalomtudományi tanszékekkel közölte. A VNB a munkatervében foglalt feladatokat lényegében teljesítette, egy tekintetben azonban lemaradás mutatkozik, a VNB ugyanis nem foglalkozott behatóan a szakmai tanszékek világnézeti nevelőmunkájával, és a tananyag-korszerűsítési munka világnézeti problémáival. A társadalomtudományi tanszékek munkája A Marxizmus—leninizmus tanszéknek a tanév folyamán végrehajtott kettéválasztása Politikai gazdaságtani, valamint Filozófia és tudományos szccializmus tanszékekre, kezdetben átmeneti nehézségeket okozott, a tanév második felében azonban már jelentkeztek az átszervezés előnyei. 22
