Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1990-1991
1991. június 24. (699-1069) - 1. Beszámoló a TTTK munkájáról - 2. Az Egyetem tudományos kiadványai - 3. Jelentés az 1990 évi gazdálkodásról - 4. Javaslat a Belső Utasítás módosítására - 5. Javaslat az MBE képzési program bevezetésére - 6. Beszámoló az oktatási rektorhelyettes munkájáról - 7. Előterjesztés főtitkári megbízásra - 8. Javaslat egyetemi tanári kinevezésre - 9. Javaslat a nappali tagozatos tudományos továbbképzésre - 10. Javaslat a BME Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának módosítására - 11. A BME nappali tagozatán folyó nyelvoktatási rendhez tartozó végrehajtási utasítás módosítása ) - 12. Javaslat a Közlekedésmérnöki Karon Gépészmérnöki szak indítására - 13. Javaslat a BME és az MTSZ együttműködési megállapodására - 14. Az Egyetemtörténeti Emlékbizottság állásfoglalása szobrok, emlékművek, emléktáblák felállítására vonatkozó kari javaslatokkal kapcsolatban - 15. Javaslat a Villamosmérnöki Karon oktatási szervezeti egység megszüntetésére és alakítására - 16. Javaslat a Közlekedésmérnöki Kar Aero-és Termotechnikai Tanszéke nevének megváltoztatására - 17. Tájékoztató a Műegyetem Jegyzet-és Tankönyvkiadó gazdálkodásáról - 18. Tájékoztató a Központi Könyvtár főigazgatójával kapcsolatos intézkedésről - 19. Tájékoztató a Jövő Mérnöke felelős szerkesztőjének megbízásával foglalkozó bizottság munkájáról - 20. Egyebek - 1. Az Oktatási Bizottság tájékoztatója - 2. A főtitkár és a rektorhelyettes munkájáról
26 hoz speciálisan alkalmazkodó, szilárd természettudományi, mérnöki bázisra épített gazdasági (gazdálkodási, menedszer) mérnök képzés induljon. - A TTTK által művelt tudományterületek lehetővé teszik a mainál szélesebb körű egyetemközi együttműködést. A karokkal és más egyetemekkel már csíráiban meglévő együttműködésünket a kölcsönösség alapján tovább kell szélesíteni és bővíteni, elősegítve ezzel is egy nyitottabb egyetemi struktúra kibontakozását . - Az idegen nyelv oktatása terén egyfelől az egyetemi nyelvvizsga - állami nyelvvizsga egyenértékűségének elismertetését látjuk legsürgősebb feladatnak, másfelől fontosnak tartjuk a Nyelvi Intézet hosszabb távű szakmai-szervezeti és szervezési felkészülését a jövőben egyre differenciáltabban jelentkező hallgatói igények kielégítésére. - Erősítenünk kell tanszékeinken és intézeteinkben a TDK tevékenységet, mint a tudományos továbbképzés (doktorandusz képzés) legfontosabb hallgatói forrását. E tevékenységnek a Kar minden oktatási egységére ki kell terjednie. - A Kar intézeteinek, tanszékeinek részt kell vállalniuk a most beinduló nappali doktorandusz képzésben. - A jelenleginél rugalmasabb, "piacképesebb" továbbképzési formákat kell keresnünk és bevezetnünk. - Nagyobb szerepet kell vállalnunk az idegennyelvű képzésben . \ | f—\ / \l;J/7 V 1 A)
