Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1990-1991

1991. június 24. (699-1069) - 1. Beszámoló a TTTK munkájáról - 2. Az Egyetem tudományos kiadványai - 3. Jelentés az 1990 évi gazdálkodásról - 4. Javaslat a Belső Utasítás módosítására - 5. Javaslat az MBE képzési program bevezetésére - 6. Beszámoló az oktatási rektorhelyettes munkájáról - 7. Előterjesztés főtitkári megbízásra - 8. Javaslat egyetemi tanári kinevezésre - 9. Javaslat a nappali tagozatos tudományos továbbképzésre - 10. Javaslat a BME Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának módosítására - 11. A BME nappali tagozatán folyó nyelvoktatási rendhez tartozó végrehajtási utasítás módosítása ) - 12. Javaslat a Közlekedésmérnöki Karon Gépészmérnöki szak indítására - 13. Javaslat a BME és az MTSZ együttműködési megállapodására - 14. Az Egyetemtörténeti Emlékbizottság állásfoglalása szobrok, emlékművek, emléktáblák felállítására vonatkozó kari javaslatokkal kapcsolatban - 15. Javaslat a Villamosmérnöki Karon oktatási szervezeti egység megszüntetésére és alakítására - 16. Javaslat a Közlekedésmérnöki Kar Aero-és Termotechnikai Tanszéke nevének megváltoztatására - 17. Tájékoztató a Műegyetem Jegyzet-és Tankönyvkiadó gazdálkodásáról - 18. Tájékoztató a Központi Könyvtár főigazgatójával kapcsolatos intézkedésről - 19. Tájékoztató a Jövő Mérnöke felelős szerkesztőjének megbízásával foglalkozó bizottság munkájáról - 20. Egyebek - 1. Az Oktatási Bizottság tájékoztatója - 2. A főtitkár és a rektorhelyettes munkájáról

- 4 az egyetem felelősségét megnövelte a tanulási lehetőség biztosítása szempontjából. A hallgatók nagytömegű vizsgáztatása megoldhatatlan feladatot jelentene egyrészt az ITK (Rigó utca) számára, másrészt a megnövekedett vizsgadíj összegek, illetve azok hallgatóknak történő visszatérítése pénzügyi gondokat okozna az egyetemnek. Emiatt az idegen nyelvek oktatása terén az egyetemi nyelvvizsga - állami nyelvvizsga egyenértékűségéne

k elismertetését látjuk a legsürgősebb feladatnak. Ehhez az egyetem igen hathatós segítségére van szükség. Fontosnak tartjuk emellett a Nyelvi Intézet hosszabb távú szakmai - szervezeti és szervezési felkészülését az egyre differenciáltabban jelentkező hallgatói igények kielégítésére. Szervezési szempontból folytatnunk kell azt áz igen jó együttműködést, ami az órarendek kidolgozásában a karokkal kialakult, ill. alakulóban van. 9. A Testnevelési Tanszéknek tovább kell emelnie a testnevelés

i órák színvonalát, a terhelések egzaktabb mérésére kell törekednie, bővítenie kell a sportágak választásának lehetőségét. Távolabbi cél a hallgatói öntevékenységen alapuló sportolá

s kialakítása, amihez azonban a mainál lényegesen jobb létesítményellátottságra, könnyebben elérhető létesítményekre van szükség. 10. Annak ellenére, hogy Karunknak ezidáig saját nappali tagozatos hallgatói bázisa nem volt, oktatási egységeink - különösen a TGI, a VVG és a Nyelvi Intézet - rendszeresen részt vesznek a TDK munkában

, sőt az egyetemi TDK konferenciákon átlagosan 50-70 dolgozattal saját szekciókat is szervezünk. Többi szervezeti egységünk eme tevékenysége azonban nem éri el a kívánatos és a lehetséges szintet. Egyetemünknek szóló elismerésként értékeljük azt a tényt, hogy az 1991. évi XX. OTDK Társadalomtudományi Szekciójának megrendezésére a TTTK kapott felkérést. Az eddigi jó eredményekre alapozva tovább kell erősítenünk tanszékeinken és intézeteinkben a TDK tevékenységet, mint a tudományos továbbképzés (doktorandusz képzés) legfontosabb hallgatói forrását. E tevékenységnek a Kar minden oktatási egységére ki kell terjednie. 11. A Karon már ma is jelentős posztgraduális képzé

s folyik, a létszámok azonban nem érik el a lehetséges és a kívánatos szintet. A jelenleginél rugalmasabb, "piacképesebb" továbbképzési formákat kell keresnünk és bevezetnünk. A Kar intézeteinek, tanszékeinek részt kell vállalniuk a most beinduló nappali doktorandusz képzésben. u