Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1988-1989

1989. június 12. (1324-1554) - 1. A nemzetközi kapcsolataink helyzete - 2. A tudományos továbbképzés, a posztgraduális képzés helyzete - 3. A társadalomtudományi tárgyak oktatásának új rendje 1989. szeptembertől - 4. Az idegennyelv oktatás koncepciója és feladatai - 5. Felvételi szabályzat - 6. Javaslat vezetői megbízásokra - 7. Javaslat a BME Emlékérem adományozására - 8. A Jövő Mérnöke feladatai, helye az egyetemi közéletben - 9. Javaslat a speciális kiegészítő képzés oktatási célkitűzésére és tantervére - 10. Javaslat tiszteletbeli doktorrá avatásra

- 11 sebb 5-15 %-nak, egyenlőre két éves nappali tudományos célú posztgraduális képzéshez. Ennél nagyobb létszám a minőség veszélyeztetése nélkül most nem látszik reálisnak. Az illető szakterület iparvállalataival kötött megállapodásokkal, alapítványok létesítésével, saját béralap tartalékból, állami ösztöndijból ez a keret a karok zömében előteremthetőnek tűnik. 2./ A karok dolgozzák ki a képzés koncepcióját és terjesszék az Egyetemi Tanács elé, olyan ütemezésben, hogy legkésőbb 1991/92. tanévben bevezethető legyen. Célszerűnek látszik egyenlőre a kétéves nappali szakmérnöki formával kezdeni, amely a későbbiekben az anyagi és a jogi lehetőségek függvényében fokozatosan módosítható. (Pl. 3 éves időtartam, a nyelvi követelmény felsőfokú nyelvvizsga, stb.) Megitélésünk szerint a rendszer a vegyész, épitő, gépész és közlekedés karokon vezethető be legegyszerűbben. Ekkor a szervezett természettudományos és nyelvi képzésben jelentős kooperációra is sor kerülhet. A TTTK-n a saját kibocsájtás hiányából, az Építészmérnöki Karon a tudományos tevékenység értelmezéséből adódó problémákat kell áthidalni. 3./ Az egyetem vezetése szorgalmazza az egyes partner egyetemekkel együttműködve olyan felsőoktatási törvény megalkotását, amely az egyetemek alapkutatási szerepét és a tudományos utánpótlás-nevelésben elfoglalt helyét az előzőek szellemében kodifikálja. 4./ Az egyetem vezetése ettől függetlenül is törekedjék arra, hogy azokon a területeken, ahol a rendszer eredményeket tud felmutatni, a kandidátusi minősítésben az egyetem saját jogain is nagyobb lehetőséghez jusson.