Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1986-1987
1986. december 22. (181-312) - Az Egyetemi Tanács és a Bizalmi Testület együttes ülése - Zárt ülés - 1. Az 1987 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervei - 2. Tájékoztató a HM kiegészítő képzés bevezetésének előkészítéséről - 3. Előterjesztés a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel történő kitüntetésre - 4. Határterületi műszaki doktori ügyek - 5. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
- 2 ségek egyébként lehetővé teszik azt, hogy a korábbiakban nem KK-zó szervezeti egységek is bekapcsolódjanak ilyen jellegű tevékenységbe /pl. a rendeletek lehetővé teszik a magánszemélyektől történt.ő vállalást, Így elképzelhető KK konstrukcióban is profit orientált oktatás, amely az alapbérnek a többletniiinkadijjal történő kiegészítése révén pl. nyugdijalapnöv e J ő / . Kö z vetett j uta lom: a közvetett jutalom jelenleg lényegében három fő célra fordítódik: - Menedzseri jutalom. Ennek részleges vagy teljes átépitése elképzelhető a közvetlen jutalomkeretre. /Ezzel lényegében a papi tizedrendszert állítanánk vissza./ - A közvetve /ténylegesen/ segítők köre számára a nem mérhető munkák jutalmazása. - Mint az egyetemi jutalomforrások egyike, az általános jutalompolitika fő forrása. Az utóbbi két felhasználás csökkentése azt jelentené, hogy valamilyen mértékben csökkennek az egyetemi jutalmazási lehetőségek. Az előzetes állásfoglalás szerint is, tekintettel az egyetemi bérek alacsony voltára, valamilyen szintű bérkiegészítés fenntartása indokolt. Gép- és müszerpótlási di j: a gép- és müszerpótlási dij a tanszékeken zajló eszköz innováció fő forrása. A korábbiakban e keretet a karok osztották ki. Szerepe és jelentősége az uj rendszerben megnőtt, tekintettel arra, hogy adómentesen képezhető és felhasználási köre kibővült /épitési tevékenység kivételével szinte mindenre felhasználható/. Indokoltnak tűnik a tanszékekre visszajuttatott pénztömeg növelése, tekintettel az egyetem rohamosan romló eszközállományára. Az uj javaslat közvetlen tanszéki kereteket is képez, a megtermelt keret kétharmada-háromnegyede mértékében. F ejl esz tési, alap : az uj rendszerben a fejlesztési alap az osztatlan érdekeltségi, alap részévé válik. A korábbiakban az F alap felhasználása a következő fő célokat szolgálta.
