Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1985. szeptember 16. (28-112) - 1. A BME távlati fejlesztési terve

2 A terv lényegében a szakági fejlesztési koncepció általánosan megfogalmazott céljait tartalmazza. Mindezekkel egyetértve hiányolható az ezek eléréséhez szükséges egyetemi helyi célkitűzések kifejtése. Erre azért is szükség volna, mivel az elmúlt évek tapasztalata alapján az egyetemfejlesztés pénzügyi-gazdasági lehetőségei egyre szükülnek, s ha ez igy tart tovább, a terv illuzórikussá válik. A célokat tehát súlyozni kellene. Gazdasági vonatkozásban némi ellentmondás is felfedezhető a tervben. Pl. egyre nagyobb saját költségvetési alap kitermelése és magasabb szintű tudományos munka végzése egyre inkább elavuló műszer- és géppark, valamint szűkös elhelyezés mellett; központi források fokozattabb igénybevétele, miközben saját forrásaink igénybevétele is korlátozott; vállalati kutatóhelyek létesítése az egyetemen, amikor az oktatást is nehezen tudjuk ellátni, stb. A távlati fejlesztési terv főként az oktatásismeretközlés és a tudományos kutatás fejlesztésével foglalkozik, de még a sorok között is csak ritkán érzékelhető a nevelés kérdése. A nevelési teendők fontosságukat tekintve külön kiemelést érdemelnének. J, A FELTÉTELEK ALAKULÁSA A mérnökképzésnek mindenkor összhangban kell lennie a népgazdasági és ezen belül az ipari fejlődéssel. Nem tükröződik eléggé a terv és a népgazdasági, ill. ipari fejlődés kapcsolata. A mennyiségi feltételekről pedig egyáltalán nincs szó. Tapasztalataink szerint egyenlőre csak elvétve van jele annak, hogy a műszaki szakterületen a posztgraduális képzés iránti igény növekedne. A költség átháritása, a mellékes munkákban lehetővé vált pénzkeresési lehetőség és elfoglaltság /GMK-k/ a tanulási kedvet tovább csökkenti. A vállalatok egyenlőre nem érzik érdekelve magukat a tanulmányi költségek átvállalásában, és sok helyen hiányzik a magasabb tudás anyagi elismerése is. Ezért a 4.3. pontban emiitett kapacitás átcsoportosítással óvatosan kell eljárni. Az elmúlt évtized tapasztalatai és a jelenlegi gazdasági viszonyok ismeretében nem reális az a feltételezés, hogy az egyetem elegendő anyagi lehetőségekkel fog rendelkezni a kitűzött feladatok megoldásához. /Jelenleg még az elavult műszerpark fenntartása is gondot jelent./ A terv reális ütemezése érdekében fontos a feltételek bekövetkezési valószínűségének meghatározása. /