Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1984-1985

1984. szeptember 24. (5-74) - 1. Beszámoló az Egyetem 1983/84. tanévi munkájáról és előterjesztés az 1984/85. tanévi munkatervre - 2. Javaslat a tanácsi bizottságok kiegészítésére - 3. Javaslat vezetői megbízásokra - 4. Javaslat Állami Díj adományozására

- 14 tás és az oktatás fejlesztése terén teendő lépéseket. Az eszközfejlesztésnek elsősorban az alapképzés eszközhátterének növekvő szinvonalu ellátását kell biztosítani. Ehhez valamennyi - számítástechnikai eszközök beszerzésére forditható - hitelforrást igénybe kell venni. Az Egyetem által irányitható és ellenőrizhető beruházásokból elsősorban a professzionális személyi számitógép laboratóriumok kiépitését, a kari számitóközpontok miniszámitógép rendszereinek fejlesztését, az R-32-es számitóközpont szintentartását, a központi soft-ware berendezéseket és a tanszéki mikroszámítógépek beszerzését kell támogatni. Az 198 3/84-es tanévben megkezdtük a külföldiek részére szervezendő téritéses /önköltséges/ képzés előkészítését. A Külkereskedelmi és aKülügyminisztérium, valamint a Magyarok Világszövetsége segítségével többszáz angol és és magyar nyelvű tájékoztató füzetet küldtünk szét a világ sok országába. Felhivást küldtünk az Egyetemmel, vagy oktatókkal személyes kapcsolatban álló magyar származású neves műszaki szakembereknek és kértük segítségüket a propaganda munkában. Levelet irtunk minden nálunk végzett, fejlődő országbeli fiatalnak is. Felhívásunkra a tanév végéig mintegy 60 fiatal jelentkezett, akik 1984/85. tanévben kivánják megkezdeni egyetemi tanulmányukat, illetve előkészitő kurzusukat. A tanév során továbbra is a tanteremhiány volt az oktatásszervezés legkritikusabb kérdése. Az uj oktatási épület átadása, illetve az átköltözések után felszabaduló területek ismételten oktatási célra történő hasznosítása némileg enyhitette a teremhiányt. Mig 1983 szeptemberében 159 gyakorlati helyiséggel és 40 előadóteremmel gazdálkodtunk, addig az 1984/85-ös tanév elejére 191 gyakorlati helyiség és 42 db előadóterem áll rendelkezésünkre. Az uj tantermek belépése lehetővé tette, hogy hat helyiséget átadjunk a Mérnöki Továbbképző Intézetnek, négy helyiséget pedig nyelvi termek létrehozására a Nyelvi Intézetnek A karok rajztermeket és számitógép termeket alakitottak ki és rendeztek be saját tanteremkontingensük terhére. Az Építészmérnöki Karon megindult a müteremoktatás részleges megszervezése. Az uj tantermek belépése ugyan némileg enyhitette a teremhiányt, de az uj kiscsoportos oktatási formák bevezetése, a nyelvórák