Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1983. október 10. (79-156) - 1. A Művelődési Minisztériumnak a felsőoktatás fejlesztéséről készített javaslata

- 4 '­A tervezetnek: a vizsgákkal kapcsolatban adott véleményét túl­zottan negatívnak tartották a Kari Tanács tagjai, mivel a vizs­gákra való készülés mint önállé rendszerezés és. áttekintés a képzési és elsajátítási folyamat szerves és hasznos része. A hallgatók képviselői szerint a képzési folyamat korszerűsítése nehezen képzelhető el normatív követelmények középpontba állításá­val mert a ké3Z3égek, képességek mérésére szabatos normák igen nehezen állíthatók fel /lá3d. pl. felvételi rendszer fejlesztésé­nek gondjai./ A javaslat a tanulmányi követelmények rögzitésére egy olyan szak­értői testüle t létrehozását irányozza elő, mely esetleg egy központi felsőoktatás fejlesztési keretintézet bázisán működhet­ne. Evvel kapcsolatban ellentétes véleményt fejtenénk ki. Természetesnek és szükségesnek Ítéljük, h<jy az Egyetem tevékeny­sége külső és belső kontrollnak legyen alávetve. Ennek keretében nyilvánvalélag az alapvető feladatok meghatározásának felsőbb szervek állásfoglalásán kell alapulniok; jelentős felsőszintű és külső kontrollt igényel az Egyetem vezető oktatónak megválasz­tása, stb. A hallgatókkal szemben támasztott tanulmányi követel­mények meghatározása megítélésünk szerint olyan oktatási-pedagógiai kérdÓ3, amely döntő mértékben az oktatást irányitó testületekre, tehát elsősorban az intézményi tanácsokra tartozik. A szükséges és Egyetemen kívülről nyerhető információk a Kari Tanácsok személyi összetételének megfelelő megválasztásával biztositható azok je­lenlegi formájában,vagy annak szükségszerinti módosítása utján. A tanulmányi követelmények tekintetében továbbá külső kontrollt jelenthetnek a korábban kötelezően előirt /a tárcák vezető tes­tületeivel, a Magyar Tudományos Akadémia illetékes osztályaival történő/ konzultációk is. IV. A pedagógusképzés 03 továbbképzés E pont véleményezése feladatkörünket meghaladta, észrevételek nem hangzottak el.

Next

/
Thumbnails
Contents