Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1983. október 10. (79-156) - 1. A Művelődési Minisztériumnak a felsőoktatás fejlesztéséről készített javaslata
A képzés irányainak meghatározása megitélÓ3ünk szerint a felsőoktatás különböző szintjein más és más megközelítést igényel. Noha e fejezet 2-3. pontja ezt érintőlegesen emliti, szükséges ehelyütt részletesebb elemzést adni. Ilyen elemzésre épitve kellene rámutatni azokra az alapvető tendenciákra, amelyeket - éppen a két képzési 3zint realitásából kiindulva - a főiskolákon és az egyetemeken differenciáltan figyelembe kellene venni. A két idegen nyelv elsajátításának módja nem világos az anyagban. A hallgatók munkavállalásával kapcsolatban megjegyezzük, hogy annak szabaddá tetele, illetőleg a feltételek meghatározása az egyébként nagy tantervi kötöttségekkel dolgozó Műegyetemen részletesebb megfontolást igényel. III. A képzési folyamat tervezése és szervezése. E fejezet elgondolásának középpontjában a tantervi irányelvekhez, képzési célokhoz, tantervekhez és tantárgyi programokhoz kapcsolódó, de az előirányzott eredmények "kimenetele" felől megközelített, a hallgatókkal szemben támasztott tanulmányi követelmények előirása szerepel. Iíoha e tanulmányi követelmények jellege közelebbi részletezést nem kapott, ugy tűnik, hogy a Műegyetemen, de különösen karunkon a javaslat egy régóta fennálló gyakorlatnak felel meg. A tantárgyi programokhoz kapcsolódóan ugyanis általában részletes rögzitést nyernek a hallgatók évközi tanulmányi követelményei /számitasi gyakorlatok, rajzfeladatok/ gyakran tételesen a vizsgán szereplőismeretek és készségek, egészen a diplomamunka 03 államvizsga követelmények rögzitéséig, amelyeknek 3orán tulajdonképpen a hallgató önálló munkavégzésének /mint legfontosabb követelménynek/ megitélése is megtörténhet. Természetesen egyetértünk avval, hogy e követelmények állandó vizsgálatot és módositást igényelnek, továbbá avval a- hallgatói és oktatói forumokon gyakran hangoztatott - kivánsággal is, hogy az előirt és ténylegesen számonként követelmények összhangját lényegesen javitani kell, mégis ugy Ítéljük, hogy e javaslat alapgondolata karunkon alapvető tervezési változást nem jelentene.
