Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1983. szeptember 12. (4-78) - 1. Beszámoló a BME 1982/83. tanévi munkájáról. Előterjesztés az 1983/84. tanévi munkatervre - 2. Javaslat a tanácsi bizottságok kiegészítésére - 3. Javaslat a Műszaki Fizikai Tudományos Bizottság felállítására, feladataira és jogkörére - 4. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
A KOE-hez tartozó oktatási szervezeti egységek a karok tantervkorszerüsitő munkájában való részvétel mellett, azzal összhangban dolgoztak saját fejlesztési feladataik teljesitésén. Külön emlitést kivánnak a Fizikai Intézet uj pedagógiai módszerek bevezetésére irányuló törekvései és a Marxizmusleninizmus Intézetnek az egység profiljába tartozó tantárgyak oktatásának integrációja érdekében végzett munkája. A Nyelvi Intézet megkezdte a nyelvoktatás korszerűsítésére hozott határozatok végrehajtását. Az intézkedési terv értelmében foglalkoznunk kellett a képzési idö felosztásával, a-termelési gyakorlatokkal és a kiváló hallgatókkal való foglalkozás helyzetével is. Az Egyetemi Tanács februárban tárgyalta meg "A tanulmányi idö felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései" cimü előterjesztést. Ebben megfogalmazásra kerültek azon elvek, amelyeket a vitában elhangzottakat is figyelembe véve már a következő tanév időL osztásánál is alkalmazni kellett. Elfogadást nyert, hogy az egyetemi oktatás szemeszter jellegét célszerű fenntartani, külön választva a szorgalmi és vizsgaidőszakot, miközben egyes tárgyakból fakultativ részvizsgákat lehet tartani. Mindkét félévben meg kell lenni a 14 hetes tanitásLhétnek ugy, hogy a hét minden munkanapjából /szünetekkel, mezőgazdasági munkával való csökkentés után is/ legyen 14 tanitási nap. A vizsgaidőszak tényleges hossza 4-6 hét lehet. Rektori Tanács foglalkozott a hallgatók üzemi szakmai gyakorlatának kérdésével. Az itt hozott határozat a gyakorlatok szervezésének, programjának, tematikájának konkrét vizsgálatát a karok feladatává tette azzal, hogy a gyakorlatok össz időtartama maximum 12 hét legyen fugy, hogy egy-egy tanév után a 4 hetet ne lépje tul. Növelni kell a termelési gyakorlatok hatékonyságát. Az alsó évfolyamokon az un. tematikus gyakorlatok szervezésével, felsőbb évfolyamon pedig a hallgatók irányitott munkavállalásával /vállalati érdekeltség növelésével/ lehet jobb eredményeket elérni.
