Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
- 18 munka, az elmélyült szakmai tudás és korszerű általános műveltség. Nélkülözhetetlen a válságokkal teli mai világunkban az eligazodást segitő világnézet és a-helyes értékrend. 21. A nagy szellemi terheléssel járó tanulás mellett semmivel sem helyettesíthető szerepet tölt be a hallgatók egészségének megőrzésében a testnevel és. A hallgatóknak nemcsak a szorgalmi, hanem a vizsgaidőszakban is rendszeres testedzési lehetőséget kell biztosítani. V. T ovábbképzés 22. A továbbképzés mindkét /főiskolai és egyetemi/ szintű mérnökképzésnek szerves része, s igy a z, intézmény alaptev ékenysége. A továbbképzés szinten tartó, vagy képzettségi szintet emelő oktatás lehet. a/ A továbbképzés az első diplomát adó képzés tartalmának módosulásával jelentős szerepet kap. Képzési célkitűzése a hallgatók,vagy a küldő intézmény igényei szerint - a legszűkebb specializációtól kezdve az interdiszciplináris ismeretszerzésen keresztül a legszélesebb elméleti látókörbővitésig - bármi lehet, ami az ott alkalmazott oktatási módszerektől /egyéni program szerinti tanulás, önálló búvárkodás stb./ függ. Ezekben a továbbképzési formákban a résztvevők alapképzettségének szintje nem változi k. Az egyetemeknek, főiskoláknak versenyképeseknek kell lenniök minden vonatkozásban a várhatóan mind nagyobb számban és hatékonysággal működő vállalati szervezésű céltanfolyamokkal. b/ A nem szgkirányu második diplomát célzó képzés a továbbképzés sajátos formája, amely képzettségi szintet emelő kiegészítő képzés, vagy a képzettség szintjét nem válto ztat ó különleges interdiszciplinári s oktatás lehet.
