Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
- 6 a/ főiskolai szintű iizemmérnökképzé s, amelynek képzési célja a választott szakterületen eredményes üzemmérnöki tevékenységhez szükséges természettudományi alapok és műszaki tudományos ismeretek elsajátittatása a gyakorlati módszerek megismertetése és a mérnöki alkalmazási készségek kifejlesztése annak érdekében, hogy a munkahelyi sajátosságok megismerése és kellő gyakorlat után az üzemmérnökök alkalmassá váljanak termelési folyamatok és ipari szolgáltatások előkészitési, üzemeltetési és irányitási feladatainak, valamint a tervezés-fejlesztés részfeladatainak, ellátására. b/ egyetemi szintű mérnökképzé s, amelynek képzési célja mély természettudományi alapok és széleskörű műszaki tudományos ismeretek elsajátíttatása, a tudomány eredmé"nyeinek gyakorlati hasznositásához nélkülözhetetlen felismerési és alkalmazási készségek kifejlesztése, s a megvalósitáshoz szükséges gyakorlati módszerek megismertetése annak érdekében, hogy az egyetemi végzettségű mérnökök kellő gyakorlat után alkalmassá váljanak termékek és termelési folyamatok tervezésére és fejlesztésére, műszaki alkotások létrehozására, termelőegységek műszakigazdasági tevékenységének irényitására és fejlesztésére, továbbá kedvező esetben a szakterületen folyó tudományos kutatás feladatainak megoldására. A képzés mindkét szinten továbbra is nappali, esti és levelező tagozaton folyik. Mindkét szinthez tartozó ismeret anyagban lényeges szirivonalemelkedésnek kell bekövetkeznie és közöttük nemcsak mennyiségi, hanem tartalmi eltérésnek is kell lennie. Mig az elméleti tananyag az egyetemi szinten tartalmazza az üzemmérnököknek tanitott elméletet is, addig a gyakorlati ismeretek egymástól szintenként alapvetően különbözhetnek.
