Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

25 tési programjukat. 2./ A képzési folyamat megszervezésének minden képzési ágban abból az általános elvből kell kiindulnia, hogy a mainál komplexebb szakképzésre van szükség. a/ A mérnöknek, orvosnak, agrár- vagy természettudományos szakembernek nemcsak az adott szakmák tudásanyagával, de társadalomtudományi ismeretekkel is kell rendelkeznie, a humán szakembernek pedig ismernie kell nemcsak a gazdaság és a társadalom mozgását, hanem a korszerű természettudományos világkép alapvonásait, a technikai fejlődés fő eredményeit, tendenciáit is. Ezeknek a feladatoknak a felsőoktatási intézmények csak együttműködve tudnak eleget tenni. Ezért mindenekelőtt az "átoktatást" és "áthallgatást" keli lehetővé tenni. b/ A felsőoktatás meghatározott ágaiban, igy a pedagógusok, a vállalati gazdálkodá SÍ SZ3'\ emberek, a mérnök- és agrárszakemberok /üzem- és okleveles mérnökök/ képzésében tovább kell fejleszteni a kétszintű képzést. Ennek előmozdítását szolgálja a főiskolák és egyetemek képzésének jobb összehangolása és differenciálása, illetve az "átjárás" biztositása az intézmények között. A tanterveket ugy kell alákitani, hogy a tanulmányaikat abbahagyok megszerzett ismereteiket pályájuk során hasznosíthassák. c/ Mindenütt meg kell szervezni a diploma utáni képzést, részben a szakemberek szak- és határterületi továbbképzése és átképzése, részben a vezető-, a kutató- és az oktató-utánpótlás biztositása érdekében. E feladat megoldásához jobb együttműködésre van szük-