Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983
1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései
- 7 2. Az állani ycz^tés tevékenységé t, az oktató-nevelő munka elvi irányításá t, az ellenőrzést javítani, és szervezet tségét fokozni kel l. A karok küzötti együttműködé s esetlegessége helyett ki kell használni a tapasztalatok cseréjében rejlő lehetőségeket. Jelenleg ugyanis nincs megoldva a nevelési kérdések egyetemi szintű összefogása és irányítás a. Az Egyetemi Tanács Oktatási Nevelési Bizottságának tevékenysége csak az előterjesztések véleményezésére korlátozódik, de nem foglalkozik távlati fejlesztésének, a karok lcozti együttműködés szervezésével. 3. A neycio tevékenység társadalmi elismerés e nem kielégítő, az ebben rejlő ösztönzési lehetőségeket nem használtuk ki, ezen a téren a formális elemek dominálnak. Az oktatókkal szemben támasztott követelmények között a nevelői munkát az őt megillető helyre kell emeln i, ós ennek megfelelően kell értékelni. Az oktató-nevelő munka fontossága szükségessé teszi a minősítésére alkalmas eljárás szervezett kiépítését, az értékelési módszerek kidolgozását. k. Szükségesnek látjuk az osztályfőnöki rendszer felülvizsg álatát és fejlesztésé t. A kollektívák alakítása mellett különösen a felsőbb évfolyamokon - a személyiség fejlesztésére irányuló módszereket kell előtérbe helyezni és alkalmazni. A mérnök tevékenységével társadalmi szükségleteket elégít ki, mindig közösségben dolgozik, ezért a közö sségekben végzett munkár a fel kell készíteni. Ugyanakkor n*m mondhatunk le az egyéni kép nss.égek fejlesztésé ről sem, és ehhez minden hallgatóra kiterjedő osztályfőnöki ren dszerre feltétlenül szükség va n. Ugyanis a TDK, KK, stb. csak hallgatók kisebb részére terjed ki.
