Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései

- 6 szerv működésének tartés Irányítására, a határozatok végrehajtására kevés az erő, ehelyett inkább újabb határozatokat TERMELÜNK. A nevelőmunka jelenleg kizárólag csak a kiegészítő csatornákban /osztályfőnökök, pártinstruktorok/ élvez tudatos irányítást, ellenőrzést, "s^tl^g értékelést. II. Rövid távú feladatok 1. Az egyetem karain kidolgozott "komplex" nevelési t°ryeket tovább k°ll fejl°szteni. E t«rvek tartalmazzák és egységes keretbe foglalják az általános n°v°lési kérdéseket és összhangot teremtenek az állami v°ze lés, a párt- és ifjúsági szervezetek, nevelőtanárok, kollégiumok, stb. nevelési tevékenysége között. Ezek lényegében az egyetemen bevált nevelőtanári rendszerre épülnek. E növelési tervek azonban nem tartalmazzák a leghatékonyabb— azaz az oktatáson keresztül megvalósítható - nevelési célkitűzéseket és feladatokat. Ezért ezeket ebbdn az irányban tovább kell fejleszteni és oktatási egysé gckre kell lebontan

i. Ugyanis csak így lehet kijelölni az oktatási egységek, egyes oktatók, sőt minden dolgozó felada tát és biztosítani a környezet, a légkör nevelő hatását. Az oktató-nevelő munka egységének a koncepciója alapján olyan tervet kell készíteni, amely elsősorban a tanulás-irányításra épül, figyelembe véve a hallgatók életkori sajátosságaiból adódó nevelési feladatokat. Ebben a rendszerben az egyes nevelési területek feladatai szükségszerűen differenciáltan és konkrétan jelennek meg. Egyidejűleg szükséges az egye

a nevelési területek integrációjának a megvalósítása is.