Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 21. (712-847) - 1. Az intézkedési tervvel kapcsolatos oktatáspolitikai kérdések - 1. Az Egyetem időszerű oktatáspolitikai feladata - 2. A tanulmányi idő felosztása, a nappali oktatás szervezési kérdései

- 8 ­Dr. Polinszky Károly rektor: Bocsánat: nem a rektor hi­vott meg, hanem az Egyetemi Tanács megválasztott. Dr. V á m o s Tibor: Akkor azn>k felelősek , akik ezt megszavazták, mert esetleg olyan dolgokat kell meghallgatniok, amelyek nem adekvátak az egyetem belső ügyeivel. Neiem tetszik az anyag, mert számos szines dolgo£ tartalmaz. Legyen szabad még egy-két dolgot hozzáfűzni, amelyek felmerültei a munkánkban. Érdemes lenne foglalkozni azzal a gonólolattal, hogy a reformnak folyamatosnak kell lennie. Egyfelelől igaz, hogy egy egyetem okta­tásába bizonyos stabilitást kell bevezetni, de másfelől a tananyag­nak és a tapasztalatoknak olyan folyamatos areform-megujulási szük­séglete, amely simább átmeneteket tud biztositani, mint a nagy neki­buzdulással végzett reformok. Mindenképpen olyan gondolatot lehetne elrejteni az egészben, amely megfelel a szöveg értelmének is: hogy az oktatás állandó megujulása legyen része az egyetem tevékeny­ségének, és bizonyos szabadságot is adunk annak, hogy a folyamat állandó lehessen. A másik kérdéscsoport: az előadás és a hallgató wiszonya. Felmerült az a nagyon helyes gondolat, hogy az előadásokat általában ne tegyük kötelezővé. Ehhez még annyit, hogy az előadásokból való profitálás függ egyrészt attól, hogy az előadó milyen képességű, és függ attól, hogy a hallgató auditiv , vagy tfizuális tipusu-e. Viszont a hallgató­nak a találkozása egy rendkivüli tudományos egyéniséggel, a professzor­ral: nagy dolog. Valamennyien vissza tudunk gondolni arra, hogy pél­dául Varga József prfesszor előadása izgalmas volt. Dr. Polinszky Károly rektor: Pedig utáltátok a kémiát. Dr. v á m o s Tibor: Ugy van, Az előadásokkal kapcsolatban érdemes lenne hangoztatni, hogy az előadás semmiképpen ne legyen a tananyag recitálása, mert nem jó dol-og, hanem inkább felhivó, inkább dramati-

Next

/
Thumbnails
Contents