Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. július 7. (1461-1654) - 1. A gazdasági és műszaki főigazgatói állásra benyújtott pályázatok véleményezése - 2. Jelentés az egyetemfejlesztés 1974. évi PB-ET koncepciójának megvalósulásáról, és javaslatok a távlati fejlesztési koncepció irányelveire - 3. Az 1983/84. tanév munkatervének előkészítése - 4. A „Műszaki-fizika” interdiszciplináris témakör beillesztése a posztgraduális képzésbe - 5. Javaslat kísérleti képzési csoport indítására a Gépészmérnöki Karon - 6. Üzemmérnöki oklevél megszerzésének lehetőségei a Közlekedésmérnöki Kar Járműgépész szakán tanulmányaikat abbahagyó hallgatók számára

J a v a s 1 a tok a jelentés alapján a főbb fejlesztési célokra, az alapvető fejlődési irányokra 1./ Tovább kell erősíteni és általánosan ki kell bontakoztatni az egyetem intenziv fejlődését. Ez a következő részlettervek, illetve programok kidolgozását igényli: - Egyetemi szintű oktatás tanterv

e: az oktatás struktúrája, intenziv módszerei, a teljesítményorientált hallgatói munka, a kétszintű, ill. kétlépcsős képzés korszerűsítése, az erőteljesebb szűrési rendszer a kezdő évfolyamokon, a számítástechnikai képzés általánossá tétele, a hatékonyabb közgazdasági szemlélet, a jobb idegen nyelvtudás elérése - Az oktatók tudományos, oktatói szinvonalának emelése, a tervszerű káderutánpótlás terve. /Hogyan lehet erőteljesebbé tenni a kádercserét, szélesíteni a gyakorlatból bevont oktatók körét/ - A tudományos kutatás szerepe az oktatás színvonalénak és hatékonyságának emelésében: tananyagok kidolgozása, a szakmai gyakorlatok ésszerűbbé tétele. - Az egyetem színvonalas infrastruktúrájának megteremtése: különösen a gép és műszerpark fejlesztése és folyamatos karbantartása 2./ Az értelmiségi-nevelés megoldandó feladata

i: - szilárd marxista világnézetre nevelés konzekvenciái mind a szakképzésben mind a társadalomtudományi okta( tásban, az egyetem egész működési rendjében - az oktató - hallgató viszony hatékony formáinak gazdagítása, a hallgatók önnevelésének erősítése