Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1979. szeptember 17. (4-218) - 1. Beszámoló az Egyetem 1978/79. tanévi munkájáról és javaslat az 1979/80. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács szavazati jogú külső tagjainak meghívására, valamint a tanácsi bizottságok vezetőire és tagjaira - 3. Javaslat a BME Mérnök Továbbképző Intézetének Szervezeti és Működési Szabályzatára, valamint Tanulmányi és Vizsgaszabályzatára - 4. Javaslat a Mérnök Továbbképzési Tanács elnökére - 5. Javaslat az R-32 számítógép lokális terminál laboratóriuma kialakítására

41 pedig olyan anyag érkezik hozzájuk, ami a Siómöktovábbképző Intézet szempontjából fontos, cte ugyanakkor nem éri el a több ezres nagyságrendet, akkor megpróbáljuk mi jegyzet formájában kiadni, Túlzottan optimista lennék, ha azt mondanám, hogy közben ezen a téren frontáttörését lehet várni. Ettől függetlenül az a véleményem, hogy a mérnöktovábbképzési tevékenység irott anyaga kiadásának óriási jelentősége van, és kis ország lévén a hazai anyagok kiadását kell abban as esetben megvalósítani, ha erre idegen nyelvi érdemes anyag nem áll rendelkezésre. Ami a szakmé^ökképzéssel kapcsolatos vitálcát illeti, azt hiszen, nekem nem kell ebben a ködösben állást foglalni. Az oktatási rektorhexyettes irányítása alatt dolgozó ad hoc bizottság ezzel a kérdéssel nyilván részletesen foglalkozni fog, I eggyőzőúésem, hogy ennek a bizottságnak a keretében 3en fog minden kérdésben véleményazonosság kialakulni, de mégis csal: előre viszi a dolgokat. Sajnálom, hogy as anyagban pontatlan voltai:, özégyenien maga. a 25 fős létszám miatt. Ez a létszám a jelenlegi'szakmérnökképzésre vonatkozott, tollát arra, hogy az oktatás gazdaságossága szempontjából ne indítsunk 15 fős . létszámú szakokat. Ugyanakkor pedig természetes, hogy ez a képzési analóg a Vi 1 lamosmémükkari nappali szakképzősnek nevezett oktatással. Ismételten elnézést kérek azért, hogy non azt irtom le, amit gondoltam. Még eggyel szeretném a.negneaértésok számát növelni: felvetődött, hogy a tanfolyami képzéssé^, vagy a szakmőrnokképzéssei kapcsolatos tevékenység beszámit-e as oktatási terhelésbe. Est részletkérdésnek tartom, és magasabb szempontoknak kell eldönteni, hegy milyen esetben számit oktatási terhelésnek, és milyen esetben nem. Nagyon elgondolkoztató az, amit troaa főigazgató elvtárs mondott az adminisztráció növekedéséről. Messzemenően egyetértek azzal, hogy as adminisztrációt nem szabad növelni. Nem tudom, vajon negérett-e a helyzet annak megállapítására, hogy a Mérnöktovábbképzés! Tanács apparátusának tekintett tudományos titkársághoz, vagy oktatási dologhoz