Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1979. szeptember 17. (4-218) - 1. Beszámoló az Egyetem 1978/79. tanévi munkájáról és javaslat az 1979/80. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács szavazati jogú külső tagjainak meghívására, valamint a tanácsi bizottságok vezetőire és tagjaira - 3. Javaslat a BME Mérnök Továbbképző Intézetének Szervezeti és Működési Szabályzatára, valamint Tanulmányi és Vizsgaszabályzatára - 4. Javaslat a Mérnök Továbbképzési Tanács elnökére - 5. Javaslat az R-32 számítógép lokális terminál laboratóriuma kialakítására
— 51 •• kokhoz hasonlítanak, mert ha azt mondom, hogy ufcépitő szakmérnök, azzai többet mondtam, mint amikor azt mondom, hogy utépit^fcéraök, Ezért javasolom, hogy maximálisan legyünk konzervatívak az elnevezésben, és azokat a lehető legkevésbé változtassuk. Mért beszélek erről? Azért, mert nekem elő kell terjesztenem a szak. éraökképzés ötéves tervét. A karoktól beérkeztek különbözfő javas i.atok A a faolye k kevésbé veszik figyelembe ezeket a gondolatokat, i.ost tehát abban a helyzetben vagyunk , hogy ez elé a testület elé hozunk egy ötéves tervet, amely nem felei meg, vagy legalábbis nem minden/ben felel meg azoknak a gondolatoknak, amelyeket most elfogadunk. Ezért lehetséges, hogy kérnünk kell egy módositást az ötéves tervre vonatkozóan, mert a karoknak újból felül kell vizagálniok, hogy az ő koncepciójuk megfelel-e ezeknek az elveknek. űr. P u n g o r Ernő: Előtérbe került a definíció kérdése. Mi vagyunk olyan szerencsés^ vagy szerencsétlen helyzetben, hegy definiálni kellett különböző fogalmazásokat, M az üzemmérnökök esetében ugy definiáltunk, hogy a cél a meglévő technológiák fenntartásához való képzés; a mérnökök esetében az a cél , hogy tudjanak tervezni és tudják továbbfejleszteni a meglévő technológiákat. Tehát ugy lehetne fogalmazni, hogy a szakxémökképsés egy szakma szűkebb területén való tudás elmélyítését szolgálja, és ennek további lebontott részét képezik a szakmai tanfolyamok, amelyek szűkebb területen szolgálnak ujabb ismeretek közlésébe. . TehátM^ doktori szintet akarnánk Megszabni, az biztosan nem ...enne, 4 mert az előzőnél ismeret-átvitel van, az utóbbinál komoly munka,*, ameyiek segítségével bedolgozza magát az adott tudományág magas szintjére. űr, Szentgyörgyl Sándor: Egyetértek azzal, hogy a szakmérnökképzés a tanszékek feladatává váljék. Akikkel _ eddig beszéltem és akik tartottak órákat, legjobban annak örültek volna, ha ez szerves részévé válik az oktatásnak, Felmerült a jegyzetekkel kapcsolatos kérdés is.-Nem- hiszem, hogy jegysefr&iadásunk átfutási ideje lehetővé tenné azt az óhajt, hogy
