Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra
-49- egyetemi és főiskolai képzés - elkülönülésének indokoltságát a társadalmi igények szempontjából és szakmai, tartalmi szempontokból egyaránt meg kell vizsgálni. Ahol ez lehetséges és indokolt, integrálásukat, illetve többszintű, moduláris képzés formájában történő egymáshoz illesztésüket meg kell valósitani. Ennek érdekében: a/ Folyamatosan fokozni kell az oktatási folyamat igényességét és teljesitmény-centrikusságát. A minőségi követelmények érvényesítése szempontjából felül kell vizsgálni az oktatási és ellenőrzési metodikákat. Azokban a képzési ágakban ahol ez lehetséges, fel kell oldani a merev évfolyamkereteket} általában a szükséges ismeret- és készségszintet, a teljesítményt kell a tanulás céljává tenni, nem pedig meghatározott időponthoz kötött vizsgák letételét. Ezeknek az elveknek megfelelően kell - szükség esetén - módosítani az osztályozási módszereket és vizsgarendeket. Ezzel párhuzamosan biztosítani kell a rövidebb tanulmányi idejű képzési formák, az értékelhető részeredményeket felmutató, be nem fejezett felsőfokú tanulmányok, a felsőoktatásban elért képzési szint megfelelő társadalmi elismerését és hasznosíthatóságát. Ehhez a tanterveket is ugy kell átalakítani, hogy lehetővé tegyék a be nem fejezett felsőfokú tanulmányok későbbi - akár esti vagy levelező uton történő - továbbfolytatását a tanulmányaikat abbahagyok, vagy megszakítók számára is. b/ A következő- évek tanulmányi és bizonyos fokig gazdasági szempontbél is fontos tennivalója a felsőoktatási intézmények időkihasználásának racionalizálása. Ahol ezt a tanulmányok jellege lehetővé teszi, meg kell valósitani a heti óraszámok erőteljes csökkentését, az évi szorgalmi idő bizonyos fokú meghosszabbítása mellett. Egyúttal - a követelményszint megfelelő meghatározásával, az ellenőrzési metodikák javításával, az önálló munka szerepének és jelentőségének fokozásával - biztosítani kell, hogy a hallgatók a felszabaduló időt elsősorban tanulmányi célokra hasznosítsák. Kísérleteket kell tenni a hagyományos szemeszter-rendszer módosítására, esetleg célul kitűzve az évi egyszeri vizsgaperiódus megvalósítását. Ezzel párhuzamosan erősíteni kell az évközi tartalmi ellenőrzéseket, az egyénitett oktatásra támaszkodó nevelőértékü tanulmányi irányítást. c/ Az időkihasználás szempontjából a tanterveket is felül kell vizsgálni, s ahol a képzés időtartama a minőségi kövételmények károsodása nélkül csökkenthető, a csökkentést már a közeli években meg kell im
