Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra
34 ami elhangzott, legyen szabad azonban néhány kérdésre reflektálni. Az anyag első részével kapcsolatban felmerültek nemzetközi statisztikai összehasonlítási problémák, hogy a felsőoktatásban való részvétel és a diplomások kibocsátása között ellentmondás van. Nincs ellentmondás, hanem itt két valós adat van. Az életban van az ellentmondás, és meg kell tudni magyarázni, hogy ez mivel függ össze. Kerkápoly elvtárs jórészt már utalt erre, csupán az a kérdés, hogy miként értékeljük ezt az ellentmondást. írtékelhetjük ugy is, hogy milyen alacsony hatékonysággal dolgozik az olasz felsőoktatás, - ami ugy is van. Igen, csakhogy nem biztos, hogy mindazok, akik nem végeznek, elveszett emberek. Ezzel kapcsolatban utalok Berendf, professzornak arra a megállapítására, hogy az amerikai felsőoktatásban, közismerten a legnagyobb mértékben, az adott generációnak több, mint 4o százalékában vesznek részt a nők a felsőoktatásban, és olyan államban mint California, jelenleg az adott generációnak 75 százaléka vesz részt a felsőoktatásban. Rendkívül magas itt a nők arányszáma, erre utalt Berendtüprofesszor is, amikbr felhívta a figyelmet azokra a szociológiai vizsgálatokra és kutatásokra, hog miért vez nek részt a nők olyan nagy számban a felsőoktatásban. Azért, mert ig. r nagy mértékűén javulnak a férjhezmenési esélyeik. Az amerikai anyák sok tekintetben másképpen nevelik gyermekeiket. Rendkívül érdekes dolog, hogy a lányok 2-3 évet kihúznak a felsőoktatásban, tanulmányaikat nem fejezik be, de a társadalmi infrastruktúra nagyon sok ponton megtérítheti a tanulmányokba befektetett költségeket. Ami miatt mi a be nem fejezett tanulmányokat ugy szerepeltetjük, ahogyan szerepeltetjük, az azért van, mert képesítési előírásaink ahhoz a hagyományos szemlélethez igazodnak, amely csak a befejezett tanulmányokat ismeri el, - ahogy Orosz Árpád elvtárs mondta: jogilag szentesíti. Igen, de ebből óriási pazarlás jön ki. Maradjunk az oktatás ügyénél. Egy megyei művelődési osztályon csak az lehet előadó, akinek statisztikusi, közgazdasági végzettsége van. Amit a megyei művelődési osztály statisztikusi képesítésként előir, az biztos, hogy nem az, amit a Közgazdasági Egyetem elvégzése nyújt, - de nem is találnak ilyen munkaerőt. Ha azonban valaki valamilyen okból odavetődőtt, bizonyára nem találja meg a számitását, tehát mind a művelődési osztály, mind a társadalom számára felemás helyzet alakul ki. Ha azonban a Közgazdasági Egyetemen az V.félévben statisztikusi vizsgát lehetne tenni, lehet, hogy egészen más eredmény jönne ki.
