Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra

- 28 frontján is jelentős előrelépést kell tenni és szorosabb kapcsolatot kell kiépíteni az iparral, hogy ha ezek a bázisok a kutatóintézetektől való átcsoportosítás utján beérkeznek, akkor lehet szó arról, hogy az elméleti és a szakmai oktatásban együttműködés, komoly tartalmi munka jöjjön létre. írásos véleményünkben ezt próbáljuk majd részletesen kifejteni. Dr. Vágó István: A magam részéről is megállapítom, hogy az előterjesztés igen színvonalasan, koncepcio'zusan készült, ami az elkövetkező időben a felsőoktatást jó irányban fogja tudni befolyásolni. Miután a kari véleményt Írásban elküldtük, itt csak néhány kérdést ragadok ki, - bár ezek közül két kérdés felsőoktatási vonatkozású, alapvetően azonban a középiskolai oktatást érinti. Felvetődött a főiskolák problémája. Az anyagban olyan megfogalmazás olvasható, hogy a főiskolákon túlképzés van. Nem érzem magamat illetékesnek arra, hogy ebben a kérdésben állást foglaljak, azonban szövetkezőket szeretném mondani. Mi elég gyakran ki szoktunk menni a villamosipari egységekhez, és valemmnnyi alkalommal felteszem a kérdést: hogyan látják a műegyetemen végzett.- , a főiskolákon végzett mérnökök elhelyezkedését, használhatóságát? A válaszban általában bizonytalanság tapasztalható a főiskolát végzett mérnökökkel szemben. Hallható ugyan, hgy lehetőleg ugyanolyan elbánásban részesitik ezeket az embereket, tu lajdonképpen ők ugyanolyan technikusok. Elmondják a gyárak vezetői, hogy a régi technikus-képzést nagyon hiányolják. Ez annyira általános vélemény, hogy ugy érzem, ez meggondolandó hogy vissza kellene valamilyen módon állítani a régi technikus-képzést, mert ugy néz ki, hogy az valóban népgazdasági igény. Ezt együtt kellene nézni azzal a kérdéssel, hogy a főiskolákon végzettek hogyan alkalmazhatók , milyen azoknak a munkaköre, hol lehet és kell alkalmazni őket. A másik kérdés a következő . Nem egy középiskolai tanártól igen negatív véleményt hallok arról, ami az elmúlt időszakban tananyagcsökkentés cimén történt a középiskolákban. Ugy gondolom, hogy akár