Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra

- 14 főiskolát, ahol egészen különböző emberek állnak egymás mellett, és a mélyebb szakosodás csak rengeteg áldozattal oldható meg, ami pedig a főiskolának nem célja. A főiskolák tervezésénél tehát a szakirányú képzést, nem pedig a népgazdasági ágak komplexitását kellene alapul tekinteni. Nem véletlen, hogy erről a főiskoláról minden végzett hallgató ide akar jönni, mert ugy érzi, hogy ott nagyon általános képzést kapott, ahelyett, hogy mélyebb képzést kapott volna. Többen jönnek át hozzánk az ott végzettek közül, érezve az ottani képzés hiányosságait. Tehát: tul azon, amit Béda elvtárs mondott, a főiskolák rendszerét ilyen Szempontból is át kell tekinteni, és meg kellene találni azt a helyes ^.kositási arányt, amely a velüK párhuzamosan működő főiskolák profilját kialakitaná. Dr. Lévai Zoltán: A magyar felősoktatás heljffitéről és fejlődési irányairól szóló beszámolótervezetről véleményünk a következő. A tervezet első része a jelen helyzet fogyatékosságait nemcsak az oktatásügy keretein belül vizsgálja, hanem sok helyen a bajok társadalmi gyökereit is megemliti. A javaslati rész viszont lényegileg ^ nem lépi tul az oktatásügy kereteit, csak óvatosan céloz olyan lépésekre, amelyeknek össztársadalmi vonatkozásai is lennének. A helyzetelemzés tulajdonképpen tendenciózus értékelés, amelyből már kiérezhetőka tervezetet készitők törekvései és elképzelései. Ez önmagában nem baj, ha ezek a törekvések és elképaaLések olyan általánosításokon alapszanak, amelyek érintetlenül hagyják az általánoson belüli sajátosságok éruényesülésének a lehetőségét. Sajnos, meg kell állapitani, hogy a tervezet néhány olyan alapelvet is kimond, amely hibás általánosítás eredménye. Legonfotsabb konkrét észrevételeink a helyzetelemzéssel kapcsolatban /tézisszerü tömörséggel/: 1. Hibás általánosítás kimondani, hogy a kötelező órák száma mindenhol nagyobb a Kelleténél. A vegyészmérnökképzésben a 3o óra kevés, de lehet, hogy a történészképzésben a 2o óra is sok.