Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra

- 12 Dr. Kerkápoly Endre: Észrevételeinket nem tudtuk Írásban beterjeszteni, azért néhány észrevételt most kivánok előadni. A 3-4 . oldalakon van az az ellentmondás, amit Pungor elvtárs felvetett. Ugy látom, hogy a hallgatók arányában mutatkozó lemaradásunk látszólagos dolog. Néhány héttel ezelőtt itt volt a római egyetem rektora , és az egyetemünkön rendezett konzultáció során elhangzott a rektor részéről, hogy közel lo ezer építészhallgató van Olaszország különböző egyetemein , akiknek csupán a jelentéktelen része az>aki végez. Nyilvánvaló, hogy mindenkit felvesznek, ebben a tekintetben nincs semmiféle korláto^zás, azonban a lemorzsolódás óriási, mert a beiratkozó hallgatók kis része szerez oklevelet. A másik adat az, hogy a végzett szakemberek tekintetében nem is állunk rosszul. Az az aBanywiát, hogy mi l^rolnánk maradva, erősen felülvizsgálandó, éppen a Nyugaton levő oktatási rendszer miatt. A lo. oldalon nekem is feltűnt, hogy az egyik rész magasabb képzettségű emberekről, a másik rész műszaki szakemberekről beszél. A 48. oldalon nemJLátom indokoltnak azt a bekezdést, amely azzal foglalkozik, hogy milyen intézkedéseket kell tenni a tanulmányaikat abha^hagyqKtovábbképzése iránt. Ez a szám nem nagy. Hozzánk jönnek emberek, akik abbahagyták a tanulmányaikat. Ezeknek a sorsát valamiképpen biztosítani kell, - de nem hiszem, hogy ez olyan anyag, amit külön is tárgyalni kellene. Ugyanezen az oldalon foglalkozik az anyag a számonkérésben mutatkozó problémával. Itt ellentmondást látok. Tisztázni kellene, hogy egy egyetemi év alatt, mi az aktiv idő. Van olyan felfogás, hogy tanulmányi év az, amikor a hallgatók aktivan dolgoznak. Mi a hallgatók önálló gondolkodási készségét igyekszünk fejleszteni, és ez a tevékenység arra irányul, hogy a hallgató megtanuljon, elsajátítson egy bizonyos anyagot. Véleményem szerint az az aktiv időszak, amikor a hallgató a félév alatt összeszedett tanulmányait rendezi, rendszerezi, és arról számot ad. Nem tartom helyesnek azt, hogy mindenképpen a vizsgaidőszakot igyekszünk lefaragni a tanulmányi félévek rovására. Ott tartunk, hogy 17 hét legyen a tanulmányi időszak egy félévben,