Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra

- 8 a jelenlegi létszám nem jelent túlképzést. Végül szeretnék az egyetemen "belül integrált egységek kérdéséről beszélni, - arról, hogy az oktaláshan hogyan válik valaki konvertibilis szakemberré. Az egyetemen belüli integrálásnak akkor van értelme, ha a létrejött nagyobb intézmény más feladatokat is betölt, olyan feladatokat, amelyeket korábban a tanszék elnevezésű , általában jól érthető egységek láttak el. Az intézet akkor különbözik a tanszéktől, ha az oktatás mellett főfoglalkozásban kutatási feladatai is vannak. Lehet, hogy hibás ez a felfogás, de mindenképpen egy meghatározott tudományterületnek a gazdájává kell, hogy váljon az ilyen nagyobb egység, mert akkor erre már van lehetőség. Szeretném magamat elhatárolni ettől most is, mint ahogyan írásbeli észrevételemben tettem. Az irányitás az egységek feladata, mint ahogyan a feladatok ellátása is. A kar irányitása alá mintegy 25 ék tartozik, és ha az 5 intézet egyben 5 szak kiképzéséért felelős, akkor hihetetlenül nehéz az 5 szak közül bármelyiket megbüntetni, és helyettük ujabb szakot létrehozni, mert akkor az a meglévő intézeteknek más működési területre való utalását, vagy valamelyik intézet munkanélküliségét jelentené. Ugyanis ennek a kapcsolatnak a létrehozásával az eredeti célkitűzéssel szembenálló eredményt idézhetnénk elő. ügy gondolom, hogy amikor az integrálás kérdésével foglalkozunk, erőteljesen szem előtt kell tartani az oktatás konvertibilitásának kérdését , mégpedig súlyozottan kell ezt figyelembe venni. Az integrált egységek tekintetéhen pedig a funkció-változást kellene szem előtt tartani, ezen keresztül azoknak az egységeknek a létszámát, működését, feladatát, az oktatásban elfoglalt szerepét szabályozni , és nem az oktatást alárendelni az integrált egységeknek. Ezeket tartottam szükségesnek az anyaggal kapcsolatban elmondani. Dr. Geszti P.Ottó: Rövid hozzászólásomban csak cimszavakat kivánok közölni. Kezdem azzal, hogy a tehetségeket nem lehet mellőzni, és a tehetségek előkészitésének kérdését nem lehet több darabra osztani. A szinvonal hozzátartozik az egyetemhez, annak elvitathatatlan része, Bármilyen nagy az intézmény, szinvonal nélkül már nem egyetem. Az egyetem arra van hivatva, hogy az alkotó munkára való készséget :ámfk