Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1978. május 22. (990-1336) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Jelentés a hallgatók eszmei-politikai arculatáról készített 1977/78. évi felmérés eredményéről - 2. A BME közművelődési tevékenysége és távlati fejlesztési feladatai - 3. Jelentés a BME 1977. évi gazdálkodásáról - 4. Javaslat a docensi pályázatok elbírálására és vezetői megbízásra - 5. Javaslat a BME Emlékérme adományozására - 6. Javaslat arany-, gyémánt-és vas műszaki doktori, valamint arany-, gyémánt-és vasoklevél adományozására - 7. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 8. A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat módosítása

— 17 — nlziaas oktatásában. Sem szabad szem ©151 téveszteni, hogy a hallgatók már bizonyos világnézeti-politikai állásfoglalással Jönnek ide, és hogy az ő gondolkodásukra nemcsak a marxizmus-leninizmus oktatása, nemcsak az egyetem hat, hanem ezeknél sokkal szélesebb korü tényezők? Látóik, hogy a szakmai Jellegű oktatásnál mennyire figyelnek a hallgatók és várják világnézeti gondolkodásukhoz az útmutatást. Szeretném aláhúzni, hogy itt közös erővel kell meghatározni azokat a feladatokat, amelyek szükségesek ahhoz, hogy ez az irányzat megváltozzék. Egyetértek azzal, hogy a belső lehetőségeinket kell nekünk elemezni, de azért vannak nagyon Jelentős külső tényezők is, amelyekre az elemzések során figyelemmel kell lenni. Egyetértek Krtsch elvtársnak azzal a megállapításával, hogy az oktatási egységeknek meg kell vizsgálniuk, hogy az ő oktatásaik, nevelésük mennyiben Járult hozzá ahhoz, hogy ez a helyzet kialakult, és mit kell te ni, hogy megváltozzék, Ezt be kell venni a konkrét elemzésekbe. A csoportot patronáló tanár csak azért volt Jelen, hogy ha a hallgatóknak kérdésük van, akkor azokra adjon útmutatást, hogy hogyan kall értelmezni a kérdőiveket. A kérdésekből őszinteség derül ki. fiem látom, hogy problémát okozna az, hogy a tanár Jelen volt a kérdőivek kitöltésénél. Foglalkozni kell azokkal a módszerekkel, amelyeknek