Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére
- 20 határozottabban léptünk fel a hallgatók jogainak: érvényesítéséért, azonban a jogok mellett kevesebb szó esett a kötelezettségekről. Ugy érezzük tehát, hogy a jogok és a kötelezettségek között nem találtuk meg az egyensúlyt, s ez egyes esetekben a kötelezettségek teljesitéei szintjének és a tanulmányi fegyelemnek a lazulásához vezetett. Ilyen hatást váltott ki a vizsgaidőszakok hosszúságának növekedése is. Hallgatóink jelentős része kötelezettségeinek általában időben eleget tesz,de növekedett a mulasztások, a határidő csúszások száma. Általános tapasztalatként azt lehet megállapítani, hogy hallgatóink között növekszik azok száma, akik a követelményeknek nem kielégitő mértékben, vagy késve tesznek eleget. Másik probléma az órarendi elfoglaltságok látogatása. A tapasztalatok azt mutatják, hogy hallgatóságunk egy része a szabadsággal nem tud helyesen élni, s igy visszaél vele. Természetesen nem helyes az sem, amikor az órarendi elfoglaltságok látogatásának fokozására különböző adminisztratív eszközöket alkalmazunk, mivel véleményünk szerint ezzel a célt, - öntudatos szocialista szakemberek képzése - nem érjük el. A hallgatókkal folytatott beszélgetés alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy a többség becsülettel áll helyt tanulmányaiban, de növekvőben van a kötelezettségek alól kibújni igyekvő réteg. E réteg rossz hatással van a hallgatók munkához való hozzáállására is, s igy a becsületes, szorgalmas munkát végzők is inkább "eltitkolni" igyekeznek az eredményeik mögött rejlő munkát. A fentieket igen jól alátámasztják konkrét adatok is. Egyik ilyen mérőeszköz az egy, vagy több tárgyból elégtelent szerzett hallgatók száma, ill. százalékos aránya. A következő összeállítás az ismételt vizsgát tett hallgatók arányát mutatja a különböző tanévek 1. és 2. félévében.
