Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. június 3. (1776-2150) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Tantervek jóváhagyása - 3. Beszámoló jelentés az Egyetem 1973. évi gazdálkodásáról - 4. Tájékoztató a budapesti PB-nek a BME-re vonatkozó 1972. decemberi határozatai végrehajtásáról - 5. Személyi kérdések - 6. Különfélék - 1. A Vegyészmérnöki Kar előterjesztése doktori disszertáció kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 2. Az Egyetemi Tanács rendkívüli ülése

- 7 felesleges terhelésének megszüntetése érdekében tett intézkedéseink nem bizonyultak elegendőnek, ezért határozott eloirások formájában, karonként konkretizálni kell a feladatokat. Ezután rátérünk a nevelés hatékonyabbá, szervezettebbé tételét szolgáló munkánkra. A nevelomunka fejlesztésére Egyetemünkön számos szervezeti intézkedés történt. Ezek nyomán az elmúlt években egyetemi és kari nevelési bizottságok jöttek létre, egységes nevelési szervezet alakult ki, amely magába foglalja az évfolyamfelelős és a tanulókörvezető oktatókat, valamint a kollégiumi nevelőtanárokat. E szervezet egyre hatékonyabban tölti be szerepét, tevékenyen részt vállalva az évközi követelmények ütemezéséből, illetve koordinálásából, a kirándulások szervezéséből, a hallgatók tanulmányi segitéséből, stb. jelentős utmutatást adott a munka tartalmasabbá és szervezettebbé tételéhez a III. Országos Felsőoktatási Nevelési Konferencia, amelynek anyagát oktatási szervezeti egységeink az elmúlt tanévben dolgozták fel. A konferencia, mint ismeretes, éppen a tanszékeknek a képzési, nevelési folyamatban betöltött szerepével, feladataival foglalkozott. Az anyag feldolgozása kapcsán a tanszékeket nevelési terv kidolgozására köteleztük. Az Egyetem Rektori Tanácsa mult év juniusában foglalkozott kollégiumaink helyzetével, áttekintve az agitációs propagandamunkát, a kulturális nevelőmunkát, a sportot, valamint a szakmai tanulmányi munkát. Ezen az ülésen döntöttünk arról, hogy a kollégiumok is rendelkezzenek nevelési irányelvekkel, amelyek megadják az egyetemi nevelés e sajátos és igen jelentős szinterein működők számára a szükséges segitséget. Az irányelvek - amelyeknek kidolgozásánál abból indultunk ki, hogy a kollégiumi nevelőmunka az egyetemi nevelőmunka szerves része, annak speciális területe, amely meghatározott tartalmi, szervezeti azonosság és különbség mellett valósul meg - elkészültek és a mult év októberében tartott rektori tanácsülésen elfogadást nyertek. Az irányelvek megjelölik a kollégiumi nevelőmunka fő