Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1972. május 29. (1382-1689) - 1. Beszámoló jelentés a BME tudományos munkájáról az 1969-1971. évi tervidőszakban és az 1972-75. évi tudományos munkára vonatkozó előkészítő tevékenységről a KB tudománypolitikai irányelveinek tükrében. Tájékoztató a MTA testületi szervei értékeléséről. - 2. Személyi kérdések - 3. Tájékoztató a BME fejlesztési koncepciója alapján hozott egyetemi tanácsi határozat végrehajtásáról - 4. Javaslat az oktató-nevelő munka egységes értékelési rendszerére - 5. Javaslat az Építészmérnöki Kar, valamint a számítástechnikai, a mérnök-tanári és az építőipari gazdasági mérnök szak tanterveire - 6. Különfélék
- 6 A Közlekedésmérnöki Ka r örömmel üdvözli az oktató-nevelőmunka nyilvántartására és értékelésére vonatkozó kezdeményezést, a javasolt rendszerrel lényegében egyetért. Helyesnek tartja az oktató-nevelőmunka három forrásra támaszkodó értékelési rendszerét. Javaslatot tesznek az oktatói adatlapok kérdéseinek kibővítésére, elsősorban az oktatói folyamathoz nem közvetlenül kapcsolódó tevékenységgel kapcsolatban /termelési gyakorlatok, nullévfolyamosok patronálása-, továbbképző tanfolyamok tartása, illetve elvégzése, felvételi előkészitő munka, tanszéki reszortfelelősi funkciók/. Javasolja a kar, hogy az oktatók ilyen értelmű minősítését dékán által kinevezett állandó bizottság végezze, melyben a tanszékvezető szerepe és jelentősége biztosított. A bizottság viszonylagos állandósága elvezethetne a szempontok és a követelmények egységes értelmezéséhez. A kar elegendőnek tartja, . ha egy-egy oktatót csak 4—5 évenként minősítenének, együtt az általános minősitéssei. Soron kivüli minősítésre is sor kerülhet, ha az oktató körülményei /előléptetés stb./ ezt ugy Kívánják. Az adminisztrációs munka csökkentése érdekében célszerűnek tartják, ha az oktató-nevelő és a tudományos munka felmérése együtt, közös kérdőiven történne. A V ízgazdálkodási Főiskolai Ka r egyetértett a javasolt értékelési rendszer szükségességével és alapelveivel. Hangsúlyozta azonban, hogy a konkrét megvalósításnál a főiskolai kar speciális feltételeit figyelembe kell venni. A t kari vélemények fontosabb közös vonásai az alábbiak: a. Az oktató-nevelőmunKa értékelési rendszerének valamilyen firmában történő kialakítását szükségesnek és fontosnak tartják. D. Az oktató-nevelő ós a tudományos munka regisztrálását és értékelesét együtt célszerű elvégezni.
