Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971
1971. április 5. (874-1446) - 1. Az Egyetem fejlesztési koncepciója és javaslatok hatékonyabb szervezeti egységek (intézetek, tanszékcsoportok) létrehozására - 2. Személyi kérdések - 3. Beszámoló az Egyetem 1970. évi költségvetési és beruházási tervének végrehajtásáról
/ lékos aránya az ipari szintU és alkalmi jellegű megbízásoknak. A 200 ezer forintnál jóval nagyobb összeg is lehet alkalmi jellegű, és vannak is ilyen esétek. Ennek következtében javasolom, hogy a III, fejezet 2./ pontjába az is vétessék bele, hogy a tudonóayos apparátus vezessen olyan nyilvántartást, amelyből kideatíl, hogy hogyan állunk az iparági szintű, és hogyan állunk az alkalmi jellegű megbízásokkal. Ez ugyanis * válaszból nem derül ki, hogy van-e ilyen nyilvántartás. Még egy rövid javaslatom lenne, hangsúlyozva, hogy a koncepció egészével egyetértek. A 10-11. oldalon a b./ pontban vannak felsorolva az alapvető követelmények tartalmi vonatkozásban. Ezekkel szintén egyetértek, azonban egy hányt-kifogásolok, és ennek a pótlására javaslatot teszek. Szükségesnek tartom, hogy valamelyik gondolatjeles pontba, vagy egy uj gondolat jeles pontba pótlólag tegyük bele a világnézeti szempontból érvényesítendő alapvető követelményeket. Ez talán leginkább ahhoz a bekezdéshez illenék, amely szerint el kell érni , hogy a tanulmányi idő alatt a hallgató elsajátítsa az uj ismeretek szerzésének, alkotó továbbfejlesztésének módját, a tudományos kutatás alapvető módszereit, stb. Tehát itt nagyon fontosnak tartom a világnézeti,, azon kivül az ismeretelméleti követelmények megfogalmazását, amit szintén nekünk kell adni, - és a tanszéknek kell megadnia, legalábbis jelentős részben, a segítséget ennek a követelménynek az eléréséhez. Még azt is megjegyzem, hogy Itt nemcsak ismeretelméleti, hanem tudományelméleti és történeteiméleti tájékozottságról is szó van. Különösen a történetelméleti tájékozottságot nem véletlenül teszem szóvá, mert csökkent a hallgatóknak a tudománytörténeti ismerete, tehát nem eléggé a fejlődésében látják azon tudományok mai színvonalának kialakulását, amelyekkel foglal-
