Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1965-1966
1965. november 1. (17-38.) - 1. Műszaki doktorrá avatás (nyilvános ülés) - 2. Kovács Pál egyetemi tanári kinevezése - 3. A BME káderfejlesztési terve - 4. Jelentés a BME 1964/65. tanévi tevékenységéről - 5. A BME ötéves beruházási terve, valamint az 1966. évi beruházási, korszerűsítési és felújítási munkái
- 13 Olvasta Píblinsz'ky miniszterhelyettes elvtárs egyik cikkét, melyben bíráló megjegyzés van. véleménye szerint a jelenlegi 2—4 kérdéses vizsgáztatás tökéletlen, a sok kérdéses vizsgáztatás tökéletesebb, ••evia ? zs ? f rekto /"helyettes: A karó 1" Írásbeli anyagait át tanúin ái y'o zva - az eddigi tapasztalatok alapján a szakmérnökkénzés területén - ugy véli") hogy van némi"tapasztalat a jtfvőt illetően. Az egyik, hogy a jelenlegi merev formák mellett célszerű a jövőben rugalmasabb formaknak is helytadni, * mérnök'-é késnek 'ip egyedüli "orm'jaként tekintsük szakmérnökképzest. hanem a Mérnöktovábbképző Intézet mellett a, mérnöktovábteépzés intézménye kell,hogy legyen a doktori cselekmény is. Olyan területen, ahol V*5 jelentkező van egy^-egy ágazatban, -" rek 7 'ts-'ík ízt - tovább'épzési ro ^or,nunk. a célt azáltal is elérjük, mert égy doktori cselekmény legalább olyan nívós } mint egy szalcmérnökképzés, Másrészt megjegyzi, hogy ezeket a tanfolyamokat jól elő kell' készíteni, csak akkor szabad beindítani, ha a feltételek megvannak, az egyik ilyen feltétel a jegyzet. Törekedni kell arra is, hogy olyan tanfolyamokat indítsunk, melyeket belső erővel el tudaink látni. Lehetetlen, hogy olyan tanfolyamokat indítsunk, ahol az oktatók 6o—7oí—a külső előadó . Megjegyzi, hogy azt is probléma, hogy a résztvevők nincsenek kellően anyagilag ösztönözve, a tanfolyam elvégzésével nincs intézményesen biztosítva, hogy a diploma megszerzése, az áll anrviaEg ázás egyben automatikusan előbbre sorolást jelentene fizetés tekintetében, Ez országos szinten is rendezetlen probléma, Frigyes elvtárs javaslatát ugy itéli meg, hogy a valóságtól messze van. Frigyes elvtársnak azt a javaslatát, hogy ahol a jelentkezők szama nem éri el a 3o főt, - csak 5-1o fő - ott is indítsunk szakmérnöki tanfolyamot, de jegyzetet ne bocsásstmk a hallgatóság rendelkezésére, külföldi irodalmat adjunk tananyagként és el adásokat tartsunk, igy a jegyzet költségeit megtaka-^ rithatjuk, A tapasztalatok azt mutatják, hogy kevés olyan mérnökünk van, iki 2 külföldi nyelvet olyan szinten ismer, hogy tananyagként forgathat külföldi szakkönyvöket, Ezt a jegyzetnélküli képzést ner« tartja valószínűnek, hogy ált alánossá lehet térni,* Végül megjegyzi, hogy a jelentés 68. oldalán lévő anyag, amely azt tükrözi, hogy egy oktatóra hány hallgató jut a társadalootud•mányi tanszékeken - semmit nem mutat és nem helytálló belőle a következtetés levonása sem, A nappali és esti hallgatókat
