Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1965-1966
1966. március 28. (89-115.) - 1. Egyetemi tanári, docensi pályázatok elbírálása - 2. Javaslat címzetes egyetemi tanári és docensi címek adományozására - 3. Az ellenőrzések és komplex vizsgálatok tapasztalatai és jövőbeni feladatai - 4. Egyéb (doktorrá avatás rendje, javaslat a Vízgép Tanszékcsoport és a vegyipari Géptani Tanszék vezetőire, javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdemrend adományozására, új eszközök használata az oktató munkában)
-17 Javaslata, hogy az Egyetemi Tan Ica ugy foglaljon állást, hogy az ellenőrzési rendszer helyes, uz tordbbfejleaztendő, de az ellenőrzés aorán feltirt tényeket agy logikus rendszerbe kell csoportosítani és azt az egye tea különböző testületei elé kell terjeszteni* br.Vur^* József dekán : Megerősíti frigyéé dékán elvtíre által elaondottakat* A jelentést egy közbenső tájékoztatásnak tartja* gr fGllleyot jÉMgj rektorijetteiM Teljes mörtéxben csatlakozlk a kot dékánhoz. Kgy ponthoz szól hozzá, amely nem t rInti Patrik elvtára jelentééének tartalaát* valamint az Itt kifejtett intencióit* látszólag fogalmazási kúrúéa* u 14* oldal néháiy mondatához az ól hozzá* A 14* oldal 4./ pontjában szereplő aondat igy hangzik:* rürgőaen megoldandó a tanszékvezetés oly foraíban, hogy a tanszékvezető ne caak elvi irányítást adjon, nanea a ne pl faladatok megoldásában le vezesse a tanszék oktató-nevelő, kutató munkáját." A jelentésnek ezen pontját sokkal szívesebben látná a következőképpen aegfogalnusva: Sürgősen megoldandó a tanszékvezetés aindan tanszéken olyan foxaában* hogy a tanszékvezető caak slvi Irányítással tudjon foglalkozni es napi feladatai ne legyenek* Javasolja* hogy minden ellenőrzés egyik fő célja az legyen* elhárítani mindazon okokat ós napi tevékenységet* umijt egy tanszékvezetőt abban gátol* hogy valóban elvi irányítást tudjon kifejteni* Ha koaoly oktató-nevelő aunkárdl beszélünk* akkor primer feladatnak tekintsünk minden olyan erőkifejtést, amely a napi feladatok alóli mentealtüst célozza* A másik elvi negjegyzéa* aal szintén nea a leirt jelentéa helyességét kritizálja* a 14* oltal következő mondata: *A bizottság javaslataival egyetértünk ée megítélésünk szerint foglalkozni keli a tanszék későbbi megosztásának gondolat ival is* miután a tanszék profiljába tartozó tárgyak száma /14/ tul sok* tématerülete túlságosan szerteágazó* Véleménye szerint ide kívánkozik egy aásik aondat* éspedig: Megvizsgálandó, hogy tényleg 14 tárgyat kell-e oktatni éa nea fordul elő itt Ji&ye temünkön* hogy a töredék tárgyakra való szétbontás további problémákat von maga után az oktatásban? Koloa xíXeiAvá profés --^or : Egyetért a dékán elvtiraakkal* a csatlakozik Gillemot rektorhelyettea felezőialásához* Megjegyzi* hogy a tannzékl csoporttal kapcsolatos problémákat előzőleg nem beazélték mag vele* aki vállalta a tanszéki csoport irányításit.
